文档介绍：英语老师实英语专业教育实习是培养合格英语师资必不可少的实践环节,关于下面是学,欢迎欣赏。英语老师实篇一月6日星期二天气阴转晴入校今天,我们在指导老师的带领下,走进了实习的高中学校,这个让我既期待又有几分畏惧的地方。实习学校给我们高度的重视,校长、主任亲自接待,给我们每个人都选派了两位指导老师,一位指导英语教学,一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面,校长对实习做了简短的介绍。在这次见面会上,一下子被称呼为“老师”觉得很不适应,仿佛不是在叫自己,但也就从这样一刻开始我多了一个身份:实习老师。然而当跟着自己的实习指导老师走出会议室的那一刻,当跟自己的同学们分开的那一刻,感觉全世界就剩下我自己了,接下来的一切就全靠自己了。这可能是我步入职场的前奏吧。下午,跟班里的学生见了面,做了简单的自我介绍。学生们似乎对我们这些实习老师充满了极大的兴趣,班内的气氛很是火爆。同时,在我踏入教室走上讲台的那一刻,我懂了自己身上的担子:为人师表,学为典范。一天下来虽然很累,却很充实,开始期待明天的到来。月7日星期三天气晴第一课按照昨天老师的安排,今天早上和学生一起上早读,然后便开始实习的第一环节:听课。早上很早就来到了学校,站在教室外面整理自己的心情。随着一声声清脆的“老师好”的传来,心中油然升起一种自豪与欣慰。走进教室,跟学生简单问候,便进入了今天早读的正题:领读单词。翻开单词表,每个单词早已在心中读过多遍,随着第一个单词的发出,渐渐地适应,声音也在加大,心情也归于平静,很快就读完了单词。问题也随之而来,三十分钟的早读只过了五分钟,剩下的时间又该干什么呀?毕竟跟学生还不熟,简单的聊了几句便退出了教室。早读之后听了第一节现代课堂的英语课。时隔七年,早已忘记了自己当初的课堂是如何进行的,对今天的这节课充满了期待。听完课后,总体感觉老师讲的很细,仿佛是在给小学生讲课,每一个单词,每一句话,每一个语法点都一一介绍、讲解、翻译,课堂教学只是在自然中过度,似乎没有原先想的那么完美。以前教育学、教学法课堂上讲的各种英语教学理论、教学模式也并没有在课堂上体现出来。看来理论与现实还是存在差距的。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,以往课本上学到的理论还要在今后的实践中融会贯通。月1日星期一天气阴开班会按照学校的惯例,今天下午最后一节课要召开班会,久别的高中班会不知道在今天发展成什么样子了。这次的班会着让我震惊,不同于我所熟悉的班会形式,她们的班会由班长主持。首先公布了过去一周的小组量化,倒数的三个组还要唱班歌以示再接再厉。其次,班里还评选了过去一周的“学习之星”和“进步之星”,而且推荐人要陈述推荐理由,最后班主任给这“两星”获得者颁发奖状,这一项于我来说倒是挺新鲜的。第三项,班长对班内过去一周存在的问题,生活上、学习上等做简单说明。班会最后才是办主任讲话,向学生传达学校最新指示,批评存在的问题,表扬表现好的。这才让我有种似曾相识的感觉。接下来是我的时间,受班主任之托,给班内学生讲一下大学生活的美好,激发她们的学习动力,并介绍一下学习英语的技巧和方法。当我在学生们热烈的掌声中走上讲台的那一刻又不知道说什么了,虽然提前准备了,但由于太紧张一下子全乱了,自己都不知道在说什么了,也没有了时间概念,只是在那机械般讲话。班内的气氛赶来开始还挺活跃,火来渐渐地安静了。之后总结,或许是自己讲的有些严肃,又或许这样的话她们早已听的耳朵都长茧子了。总之,经过这第一次的登台亮相更让我明白“台上一分钟,台下十年功”的道理。我要更好的准备才能在讲台上游刃有余。月13日星期三天气晴第一节语法课今天挺老实讲名词性从句的语法课。从接触语法至今,语法一直让我很头疼,语法规则记了又忘,或者记住了也不会应用,从来做题全凭自己的主观判断。说好听点叫语感,其实有时候就是在瞎蒙。已经不记得自己的高中语法课是怎么上的了,印象中似乎没有真正上过语法课,又或者我根本就听不懂语法课。这节课老师把知识点讲的很细,我学到了不少东西,也第一次真正懂了一些语法规则的内涵。就像老师说的,“你的明白为什么选这个而不选那个,不是单纯的用汉语翻译一下通顺了就行了,而应该用具体的规则来解释。”一下子让我茅塞顿开,这些规则原来就如同数学的公式原理,要用她们来做题。只有这样,做语法题是即使读不懂句子也能分析出句子的各个成分,也就知道怎么去做题。真是那句话:学无止境。对于英语基础知识差的我正好能够借这个机会好好补补,慢慢掌握用语法规则来做题。而且要学会问为什么,搞明白一切,只有这样才能教会学生。月15日星期四天气阴听同学上课由于我的英语指导老师只上一个班的课,一周也只有五节课,要是再因为什么事情耽搁一下,我一周根本就听不了几节课。总是想多听几节课,于是便去听其它班的课。正好有一个