文档介绍：苦难与成长——《草房子》课外阅读指导方案【教材分析】《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,她亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格,洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中,它能真正感动所有的孩子,让她们回归精神的家园。【学生分析】对于今天衣食无忧的孩子来说,缺少人生的历练,使她们的性格产生了这样那样的缺陷。面对这样一个物欲横流的社会,她们更多的表现出的是对她人的漠视和对人生的无谓。而《草房子》为她们搭建起的精神殿堂,能真正唤醒她们心底的人文情怀,使她们的心变得柔软起来,让她们真正学会感动。【设计理念】“成长”与“苦难”是曹文轩写作的两大主题,也是现在的孩子最需要但也缺少的。《草房子》一书感情真挚,情感细腻,书中的的孩子们都在各自的苦难中成长着,在生活的磨砺,暴风雨的洗礼中学会了坚强,毅力与责任。于是,我从苦难与成长的主题切入,引导学生感受文章的魅力,体悟作品中对生命的诠释。【教学目标】 1、采用“班级读书会”的形式,创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走近书中的人物,感受人物形象,感受作品的内在魅力。 2、赏析精彩片段,培养学生对语言艺术的理解能力和鉴赏能力。 3、感受《草房子》表现出的真善美,激发学生的阅读兴趣。【教学重点】感受作品中人物形象,感受作品诗一般的语言,感受作品的内在魅力。教学难点:指导学生学会从人物性格、作品的语言等角度去赏析文学作品。教学准备: 教师:多媒体课件学生:阅读《草房子》第一课时一、谈话,引出作者: 1、同学们,每个学期,老师都会推荐一部作品,我们师生一块,在同一时间,阅读同一本书,然后交流彼此的读书感受。我们曾经一起读了《上下五千年》《假如给我三天光明》。这学期开学以来,我们一起阅读纯美小说《草房子》,草房子的作者是谁?(板书草房子  曹文轩) 2、对曹文轩你了解多少呢?从书中找找有关的信息。3、简单介绍《草房子》的主要内容:草房子主要写了男孩桑桑在草房子里度过的刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,她亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。二、走近草房子,感受意境美。 1、过渡:我们先来看来看看草房子是什么样的吧。出示: 在这些草房子的前后或在这些草房子之间,总有一些安排,或一丛两丛竹子,或三株两株蔷薇,或一片花开得五颜六色的美人蕉,或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛是这个校园里原本就有的。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根一根地都长得很有韧性。阳光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子,在乡野纯净的天空下,透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时,那房顶上金泽闪闪,又显出一派华贵来。 2、作家曹文轩用诗一样的语言,用饱含深情的笔触,把我们带入了一个纯美,温情的画面,一起来读这清新典雅、富有诗意的文字?3、在作家的笔下,草房子是什么样的?贵重、