文档介绍：小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计佛坪县袁家庄镇中心小学陈鸿艳【理念阐述】我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才,而未来的社会既是一个竞争的社会,更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的日益普及,校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学****上各自为战,在日常生活中和其他同学“合不来”,不懂得如何与他人共处共事,甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转,不仅影响学生的身心健康,也势必影响将来的工作,更不利于社会的进步。为此,需要在学校教育中进一步加强合作教育,采取有效的措施,有意识的对学生进行合作精神的培养。【辅导目标】1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过活动,使学生的合作意识和能力有所提高,体验合作的快乐。[活动准备]课件、苹果一个、口哨一个、水彩笔、画纸、硬纸板课前将学生分组[活动设计]一、暖身运动1、在音乐背景下,学生进教室,师在门口微笑迎接学生。2、体验游戏:《一指抓苹果》师:老师今天带来了一个红红的苹果,你们想得到它吗?如果你能不借助任何东西,用你的一个手指将它拿起,这个苹果就属于你了。(两位学生尝试)师:用一个手指拿得起吗?那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢?一个手指够吗?那要几个手指呢?师:是啊,只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了。二、活动过程(一)、情境导入,感受合作1、导入新课,初步感受合作(1)、观看《三个和尚》(课件出示)老师今天不仅给大伙带来了游戏,还带来了一个故事呢,赶快去看看,边看边想想:为什么人多了反而没有水喝了呢?师:为什么人多了反而没有水喝了呢?大家有什么想法呢?(指名回答)师:那他们三个人怎样才能有水喝呢?请大家帮他们出出主意吧!(合作)师:是啊,从刚才的游戏和故事中,我们认识到合作是非常重要的。只有懂得合作的人,才能取得伟大的成功。今天我们学****的主题就是《学会合作》---板书2、问题情境设计,初步理解合作师:世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的,你能举出一些例子吗?学生举例,教师补充一些更有力的例子,如:一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产……师小结:合作无处不在,小到我们的日常学****生活,大到国家的建设,都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。(二)游戏引领,学会合作做合作性游戏----渡船师:既然合作那么重要,那怎样学会与别人合作呢?让我们到游戏中去学吧!师出示并宣布游戏规则:注意听清要求再行动。给同学们2分钟的时间讨论,可以试着演练一下。哨子一响请马上停止讨论,并请每组做好准备,如果违规,取消游戏资格。1、学生讨论2、采访旁观者师:你们对自己有信心吗?那所有组员把手握在一起,互相鼓励一下吧,说:“我们能行的,耶!”3、学生在哨子声下游戏4、采访旁观者师:你们的队友成功了吗?你们觉得他们为什么能成功?(互相商量、互相沟通、互相配合让他们成功了)你们觉得他们失败的原因是什么?(争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通让他们失败了)你们觉得呢?到底是不是这样,我们来采访一下参与者。5、采访参与者(1)采访成功者师:你们成功的秘诀是什么?(2)采访失败者师:你们失败的原因是什么?师小结:原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说,也如此重要。(贴板书)三、回归生活,体验合