文档介绍：新目标七年级英语下学期Unit4Iwanttobeanactor?教学一、设计思路:通过本单元的语言学****和课堂交际活动,了解行业类别,熟悉就业行情,学会谈论自己与他人的职业;谈论自己或他人的职业理想并陈述原因;学会看懂和书写英文招聘启事和职业供求信息,教会学生初步学会生存本领,了解社会的基本要求,发挥特长,树立信心。二、本单元教学目标1、学会谈论自己与他人的职业。2、谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述原因。3、引导学生继续学****动词的一般现在时态。4、培养学生人际交往、逻辑表达及内省等多元智能。5、培养学生自主学****的学****策略和推测词义的思维技巧。6、能够阅读招聘广告,并写一份招聘广告。三、词汇doctor,reporter,policeofficer,waiter,bankclerk,salesassistant,dangerous四、语言目标Whatdoeshedo???、语言结构1、What\where引导的特殊疑问句2、want\work的一般现在时的用法3、肯定与否定陈述六、学****策略1、个性化学****2、推测词义七、跨学科学****1、人际交往2、逻辑表达八、课时及内容安排第一课时SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c第二课时SectionAGrammarFocus3a,3b,4Game---GuesstheJob第三课时SectionB1a,1b,1c,2a,2b,2c第四课时SectionB3a,3b,3c第五课时4---Groupwork,Self-Check1,2,3,JustforFun九、教学活动PeriodOne(pp19-20)::Whatdoyoudo?Whatdoeshedo?Doesheworkinhospital?教学重、:Whatdoesshedo?、1、教师准备多媒体课件、录音带,2、学生预****职业名称的表达教学步骤、anizestudentstopreparefortheclassStep2Reetalk2’’.(教师板书,学生说出):Whatisthis?It’?Icanseeasweater.