文档介绍：----85页内容学****目标1在发现,描述重复多次的现象或者事物的过程中,初步体会简单的规律。2通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步发展概括能力,并能用合适的方法进行表达。3在观察,思考,表达的过程中,感受规律与现实生活的联系,体会数学学****的乐趣。 重点难点初步体会简单的规律。了解不同事物所具有的共同规律。学****过程导学案二次复备一、自学教材84页-85页内容。二、新课(一 )表示规律出示教材情景图(1)根据图片,同桌说一说自学时各自发现的规律。集体交流。(2)表示规律。学生独立完成,教师巡视指导。全班交流,展示学生结果。预想学生会出现的结果有用文字、画图等方法表示。(汇报时要求说清楚:你是用什么代表什么来表示规律的?)请学生汇报后,把学生作品贴在黑板上,归纳出不同的表示方式:画图、文字、符号、数字(若是没有的表示方式,师可以及时补充)(3)展示交流大家对规律的表示方法。(通过画图、文字、符号、数字等表示规律的呈现形式更加简洁,有助于我们清楚的看到规律)(4)启发学生思考,“表示”规律有什么好处。(二)联系生活实际,寻找身边的规律师:在我们的生活中有许许多多像这样有规律的事物。你能举一些生活中重复的例子吗?学生举例。(师根据学生的回答,适当补充:如星期、打节拍、四季、生肖……)师:重复的规律在生活中的应用也是非常广的。欣赏规律,感受美感播放生活中有规律的图片。运用规律,解决问题师:孩子们,你能用今天学到的知识解决下面的数学问题吗?出示:填出横线上的数3、5、1、7、3、5、1、7、()、()、()、()、3......820、720、()、()、420、()。3655、3555、3455、()、()、3155、()。2、78**********......的第30个数字是几?请你算一算。师:孩子们,今天我们学****了重复的奥妙。重复的现象无处不在,只要我们多留心可以发现更多的奥妙哦。四、自我评价   引导学生结合整个活动过程评价自己的学****结果。   五、布置作业完成配套练****教学后记