文档介绍：一、初三学习的重要性三、如何进行初三复习效果才好呢?二、如何学好初三数学呢?初三,如何简单且有效的进行数学习?很多家长会认为初一初二数学学好了,初三数学就没什么大问题,因为初三数学大多是复习以前学过的知识。这种观点是很危险的。初三学习不仅仅是总结复习初一初二学习过的知识,它也有比较重要的知识,不可轻看。例如:二次函数的学习,相似三角形的证明与运用,三角函数的学习等这些知识在我们的日常生活中经常运用的到,比如建筑工程的设计与实施,工艺品的制作,服装大小比例的设计等,这些都可能是您孩子以后所从事的事业。不仅如此,初三要面对的最大困难就是中考,而初三所学习的内容其中有百分之三十的比例是要考的。经历了两年的初中生活,来到初三的孩子,可能又要进入一个新的不适应时期。因为之前的两年,我们学习的知识都是不连贯的。有些家长经常会有这样的疑问:“孩子初一、初二学的都挺好,考试成绩也很高。怎么上了初三,一下子成绩就下来了呢?”这是因为,中考的考试命题中,单个知识点的考核只占到20%。而大部分的分数集中在综合知识的运用上。尤其是最后的四道大题,每个问号,都至少考核两个知识点。所以,初三的孩子们,不要在沉浸在书本都学完了,任务放轻松了的窃喜之中。更艰巨的任务还在前,因为初三的学习也是为高中学习做准备的。在初三的数学中二次函数的学习如果没有学好,那么在高一的数学学习中对于函数的知识学习将会学的很困惑,甚至不知道从何开始分析。初三的数学知识在初中所学数学知识中的地位与作用是不同的。其中,作为研究数学的对象学习的知识有:一元二次方程、圆、统计和概率;从对平面几何进一步认识的角度学习的有:旋转;作为完善工具性知识学习的有:根式、相似形、解直角三角形;作为知识介绍性学习的有:二次函数。正是由于我们所学知识的要求和目的不同,与之相关联的考试要求必然有一些差异。如果从另一个角度看问题,还可以有这样的基本认识:执行新课程标准后,平面几何知识中到四边形为止的知识是作为定理学习的,也就是说它们承担着研究几何知识提供研究工具的作用;而相似形、圆、解直角三角形等是作为知识学习的,一般不能进行进一步的推理。代数知识整体要求下降,其中一元二次方程、二次函数的要求有明确的界定。统计和概率是作为一种现代人必备的知识提高到较高的要求。把这两种认识整合后,我们可以形成这样的认识,初三年级所学的数学知识中,作为研究对象学习的知识必然是考试的重点(只是圆的知识使用受到了一定的限制),而工具性知识的考查,因其学习要求的原因,必然有所涉及,而作为要求提升的知识是必考的对象,二次函数作为初中代数知识学习的最终章节也必然有所涉及。如果我们换个角度看这些知识,也就是从进一步学习的角度看的话,初三所学的知识是数学的基础知识,是高中学习必备的知识,因此,需要很好地学习与落实。一、抓纲务本,指导学生认真阅读教材,主动地获取知教材作为学生学习的载体,也能调动学生学习知识的积极性和主动性,使学生循序渐进地、主动地获取知识。在指导学生阅读教材时,对不同的学生要提出不同的要求。(1)对于学习优秀的学生,可以指导他们超前学习老师所要复习的内容,系统阅读教材,整理知识,进一步阅读专门研究1复练习、测验为主,充分发挥学生的主体作用,使学生掌握各种题型的解题方法和技巧,提高学生的综合解题能力。对教师来说,这时主要任务是广泛收集资料,精心选制题