文档介绍：(一)初中英语教学大纲对学生阅读上的基本要求:.能阅读难度相当于课文的材料,理解其大意。.能独立阅读所学语言知识范围内的材料,生词率不超过3%。.阅读速度要求每分钟50-70词。(二)—略读文章,领会文章大意的题文章的中心题—归纳,概括的能力文章的细节—扫读或细读文章,以获得某些特地信息或准确的寻找所需细节的能力。,结论-,猜词—对生词词意的判断能力(三)—抓住人物,地点,时间,情节发展线索。—要以事物为中心进行思考。抓住事物的特征,用途,相互关系等。(四),掌握大意。.仔细审题,分析比较选项。.带着问题复读,捕捉关键信息,解答问题。.再读全文,核对答案。,短文体裁多样,题材各异,文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面,充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。做阅读理解练****应先看问题,弄清考点。在阅读短文之前,快速浏览问题,以便在阅读短文时做到心中有数,快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序,应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题,因为细节题大多能直接从文中找到答案,而推断题则需对短文进行深层理解,再作判断。(一)主旨题主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时,应通读全文,理解文章大意,充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开,主题句通常出现在短文第一句或最后一句。(二)细节题细节题是用来进一步表达主题,体现中心思想的,往往针对短文某个细节来设题。做此类题时,应快速捕捉信息,可能是一些事例、数字等,阅读时要有针对性。(三)推断题推断题就是根据某个事实推断结论,主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括:数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时,应根据短文中的相关语句,对与事实有关的细节加以分析,找出线索,悟出字里行间的意思,反复比较,从而作出合乎逻辑的判断。(四)猜测词义题猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下,推断词义的题目中所出现的单词,大多数是学生未曾见过的生词,学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文,断定该词的真正含义,然后将这个释义代入文中,检查是否贴切,仔细比较直到得出该词的确切的含义。 ,首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系,然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because,as,since,for,so,thus,asaresult,ofcourse,therefore等等)表示前因后果。例如: Youshouldn'thaveblamedhimforthat,foritwasn'(那不是他的错),可猜出blame的词义是"责备"。 ,一是要看由and或or连接的同义词词组,如happyand