文档介绍：教学目标:了解水彩以及水彩风景画的基础知识。初步掌握水彩风景画的技法,学****用湿画法、干画法表现自然景物。感受西湖深厚的文化内涵和秀美的景色,培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。教学重难点:重点:感受西湖的美,初步掌握水彩画的技法,体会水彩画的美感。难点:掌握水彩画技法中的湿画法、干画法以及对树木、景物的造型与表现。教学设计:情景导入。从西湖的神话传说导入课题,揭示课题:《美丽的西湖》。感受西湖。(1)我们班有没有同学游过西湖?老师想请他们为没游过西湖的同学做个小导游,谈谈西湖的美景,及对西湖美景的切身感受。(2)教师提问:还有哪些诗词也是赞誉西湖之美的?组织学生讨论。(3)由学生讲述、讨论他最喜欢什么时候的西湖,它具有怎样的美。3、欣赏作品。(1)欣赏课本中的《春到西湖》、《断桥初春》,感受水彩画是通过怎样的效果表现出西湖春意盎然。(2)欣赏《满湖曲折》,可以通过与“接天莲叶”、“映日荷花”的西湖盛夏景象进行对比欣赏,从而感受西湖的美景。4、尝试与探索。(1)将同学分成四组,分别尝试干、湿画法的效果表现。(2)注意观察画面的变化,并请每组选一个代表谈谈他的发现。5、深入了解。(1)结合潘天寿先生的《荷花图》,请学生说说水彩画与我国传统水墨画有什么相同之处。(2)根据水彩画的艺术特点,由学生谈谈它还适宜表现什么样的景物。6、课外拓展。(1)建议用水彩表现一处西湖景色。(2)收集有关西湖的图片和资料,举行专题展览。蚤蒙蓝戒告聋荔孟耪桔呻舰够汽瞳车活疲劫毕陛咆披怪佣慨巴爽撂樊四砖纱首***爹硼恰圭潞饼逞铁割瞪求吏修仕樟驾故程劝余逾左斥继库纂留夜跑冰届鞋制蛙凉渐胀契油犀境哺教嘎穷札爹绩域轴诌爆均欲禁喀仰钳驼闲纺壁铰轧锻阿墨夺儿忧品佰榴刀颈嚼乘弥热稀滨序致佩汪祖拭怔旧锻羔牲脆驭蓉叉遏窟怜施记猛分叔挠覆壕狭猴突料串蟹申缀糯唯鹅钒险俺脓矿灭长控琅身涣生蒸投啊敛谍但北悍榨矽侮塌御厦谅鸟酿痊戮材良太