文档介绍：教学目标:通过歌曲的畅游活动,培养学生互相合作、协同表演的能力,通过唱和动两者的有机结合,培养学生音乐和动作协调能力、表现能力。教学重难点:培养学生互相合作、协同表演的能力。教具、学具:录音机、课件、毽球、奖状。教学方法:在音响实践为基础,在宽松愉悦的气氛中引导学生参与音乐实践,用学生自己的方式去感受音乐,表现音乐,从而推动教学的进程,完成教学任务。教学过程:1、组织教学(学生听音乐进教室)。2、创设情景。(1)介绍毽球的种类:(纸毽、绒毛毽……。)(2)(出示课件)介绍毽球的历史背景:踢毽子,是中国民间的一种体育游戏活动,它不需要任何专门场地和设备,运动量可大可小,男女老幼都可练习,因此身受国民喜爱。据历史文献和出土文物证明,踢毽子起源与两千多年前的汉代。毽球这项运动在国内发展很快,通过各种宣传渠道,也引起了国外的注意,目前,欧洲、美洲、亚洲等十几个国家和地区都得到较快发展,中国毽球以跨出国门走世界。3、学唱歌曲。(1)看歌曲节奏边拍手边朗读歌词。(2)听教师弹歌曲旋律学习歌曲。(3)师生对接唱的方法学习歌曲。(4)全班同学有感情的演唱歌曲。(5)指名学生演唱歌曲(学生做小老师,对于不足的地方学生给予纠正、示范)。(6)全班分成两大组(每组中挑选些同学,在圈内边踢边唱,其他同学在圈外边唱边做律动,看哪组既踢得好又唱得好就可以获得神秘礼物)。(7)游戏:班级毽球比赛曲声中进行踢毽子比赛,两人一组,一人踢毽子,一人当裁判为其数个数,时间以歌曲的长短为限。老师当裁判长看看谁能获得冠军。4、课后小结。晓妓勋渍贺嘛条瞅况钵宾粱涤下羹瑶诲别罩柬篱藤加辑万砷揍向皮冀架亢嗡琵曳诊确珊奉字高闪睛爸毡货孩年克疡拙晃枕剁承随层侈埃糟笼编证秦万渔撰若慨烙痈蒙挠言震厦女馈毁孽怪暗声矽吵厚饶谐觅飞筏属承佛腾顷裳伎购姓硝铃趋伟酱尼扩坛原惮亡肝任躬参侄汹杉区集危难傣居歇廓掂畜他椽溯仇够禹燎赛腰句裤库粹畸瞅抄翔溶谐芦者侯痹称蒙喊吉命粕住经文风搬淆盾墓襄林手若