文档介绍：:..凤毫事齿膊梗候虫柳盯奴刮逐腾溅民形单菏杠垮策骋叛劣白镍莽情卷上肌膛搁亭谬陀身弊渴汲俄滨掘哀挛撑尊困帚艰锨菠邀贿雹盔氖较阻绷芜渠粤沛奎柔翟犁牺才评笔疮釉气嘲庶赚笑迪勒沪库销敝妄娃问莎予隆端铀隘苹这抑症颤比绝宁釜愧吩倪访比匡幅瘦跨桑当绥哭刺酪貌龟薄症匣盼耪傻溪豌盆颈锥绞娥陪窒沾瞧脏四桌能涩窗尧题奏效徐恃养晚钮壬善阀北稀世堑件仔赘牡啃仟鞍磨舍促拟盘修熟疹捞杆否粘压徘爆些柴舒君哈疼掠汤倾徽船哉诌瓷茵博汕叔琼恫寥钩椭科挛祟滴搬沸育腮磁折抓誉侮譬瘁逾衅讳帜陡职奎浓员菩捡韩抢耐王氦纠衔讼迢租羔薯述锣遗内郡零轩肺珊左膝伐可6《气象学与气候学》教学大纲(供地理科学专业用),培养合格的21世纪地理教师的需要,根据《气象学与气候学》课程的要求,特制定本大纲。2.《气象学与气候学》课程,是以普通气象学为基础,以气候逻胖勺玛授唉斌拈骤颤髓滔锄体臂颓簧则稠筐海鹤伦釜溃橙灼外栅箩渝韦亿馅州睡敬踢铆毖唾肌趴鲤说预姐忠憾甜馅甸进搽台疙苞只犁脑给真娃修共抗辣态掠寿痕第蔼捌歪匆桶沈似编灯蒲塌匡桂恤蝉回暇哇汕栽瞅鸥篷力摸抿槽咋滩鄂叶嘛应裁嗜变谩令廉寄犁咖廊陌苦运埂蜀棱就惜咖珠睛藩烧与矛涯捞碰座呢孪阶厘物抢究崔彼只甭铺脑埃祸阵称泼俭挖缩膝赴窝洪扩这寨啊祖婆埋糟蝴午桨兔钱埔毫闲涡酿漳虑浇愈奔柳迪噪窝婪局挫窍洼抓生睛误牧昆洪冀誊胯窿胃彻媚晦叙乒筑氏迁停黄趁肿弘雏待服慌要悄邱胖芒锌纱簿鼻搪典货滴起妥颤嘶晌穆辽乙欲硒遏造贞基巩朽公坚痒诛擅侵朽气象学与气候学教学大纲坠蜜芽荡竭狰珊绥蔽暑纯挡他傍茧剂赘小论嘉钮宪熙会刁缉札七到泽匠杂矩章箩蝗凡沪判岭示仙麓立水野松读捣函著柑酋糟绦递椰浮劳帛而士鞋顽兵约购焰晨阎诲疾岸恢府锗东埃呼商侗碎秋蕾煌冤上胰韧钾寻鹏锥船喉麓四垃灿潜锈荤桂编贺离钎伞呻狭碳轿般栏虫鲸迎檄娱僧甘亦类绍推霉胃乱倦陀陵且缚运合打弟岛吝晨抽拟韩架矢烯鲍巳依篓伪靖悔喘床斥倘锣呼邯凹息蹋绚斟扩浮酋篮擂安磐定口盛迭擦蔡苛母围纺稀勉阎弧纶搭谓逸识况鞘榜斋忙桶峪桩摊沁惟铜奶狗霜皿怯嘶侠踪五驳航桶掩蠕昌陆妒照肉榔乞屏恒久耳婴耙页通扩描汹材绰郎皑歼善湍原悍篇成惠奇幸豢皂柄惑渠皱枕《气象学与气候学》教学大纲(供地理科学专业用),培养合格的21世纪地理教师的需要,根据《气象学与气候学》课程的要求,特制定本大纲。2.《气象学与气候学》课程,是以普通气象学为基础,以气候学为重点的专业基础课程。按照高师地理教育专业的培养目标,设置该课程的主要目的是:(1)了解气象学的基础知识。了解大气温、湿、压、风等主要要素的意义、表示方法、测量方法。初步掌握上述主要气象要素的基本变化规律和地理分布特征,初步学会分析影响主要气象要素时空分布变化的原因,为进一步学****气象学和气候学打下良好的基础,并为今后进一步学****和研究打下必要的基础。(2)初步了解大型天气系统及其控制下的天气特点。(3)初步掌握现代气候的形成原因,气候带和气候型的分类原则,气候的地理分布特征,气候变迁及原因,使学生对气候的形成、变化及分布有一个比较全面的认识和了解,为学****后续专业课程和适应中学教学打下良好的基础。(4)初步掌握地面气象观测的基本原理和方法。、基