文档介绍：殿市中心小学课堂教学设计学科品德与社会教学内容5、要 攀 登 备课人张弘授课班级四一授课时间备课时间教学目标1让学生知道生活和学****中会遇到各种困难和挫折。  2认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。  3激发学生体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成乐观向上的生活态度。  教学重难点1让学生知道生活和学****中会遇到各种困难和挫折。  2认识到面对困难不能退缩,要以积极主动的态度去面对,要以科学的方法去克服,要以顽强的毅力去坚持。  教学资源课前搜集资料教学过程:第一课时 一、游戏激趣、认识困难  ——(什么是困难?困难是怎么产生的?)  1、宣布游戏规则:      同学们,你们喜欢做游戏吗?今天老师来和大家做一个游戏,名字叫《体力大测验》这个游戏的规则是怎样的呢?请看老师的示范,预备齐——  (1)    两脚分开与肩同宽,半蹲成坐的姿势  (2)    抬头挺胸,两臂前平举,脚跟着地。  (3)    动作要标准,坚持不住请回座位。  (4)    嘴巴不出声,看看谁能坚持到最后。  为了使游戏顺利进行,我们选了6个小裁判,请裁判起立,希望同学们能服从裁判。  2、做游戏:  *好现在,请同学们起立,前后空开一个手臂的距离。准备好了吗?预备,开始!你的动作真标准!你的动作走形了,请回座位!小裁判很公正。这些同学做得很认真。  *游戏到此结束,放松一下,请回座位!这些同学是裁判员一致公认的动作标准,坚持到底的同学,他们真了不起啊!汤老师给他们颁发最佳体力奖!同学们,怎么样——  3、采访学生:  (1)游戏中,你们遇到那些困难?(板书:困难)          哦,看来大家都想争取坚持到底,成为这个游戏的胜利者。要达到这个目标,就要按照游戏的规则去努力,于是,腿酸发麻等等困难就随之而来了。这些困难就像一座山,(简笔画“山”)挡在我们面前。(板贴:一群人)  (2)遇到这些困难,你们是怎样做的?  有的同学被困难山压垮了,放弃了游戏。有的同学,咬咬牙,就能坚持(板书)到最后,克服(板书)了这种种困难,获得了游戏的冠军,达到了自己的目标。我们把最热烈的掌声送给这些能坚持的同学!  4、你们看看,做一个小小的游戏就会碰到许多困难。其实,在生活和学****中,当我们要按一定的规则和目标去完成一件事的时候,也会遇到许多的困难,你们说是吗?你遇到过哪些困难呢?  二、发现困难、克服解决  (一)发现困难——(面对困难怎么办?困难的危害和影响?我们一定要克服困难)  1、就让我们展开《困难大搜索》,说说你的困难吧。 同学们不用举手,直接说,有相同的困难不说了。你的困难是——题目不会做、写作业慢、不爱发言、上课不专心、成绩不理想  ……是你的困难——不爱检查作业、字写得丑、作文写不好、不会独立思考  这个困难困扰你很久了——丢三落四、没耐心、脾气坏、胆子小、吃饭慢  (发言很踊跃哦,女生优先) 同学们还有的其他困难,因为时间有限,咱们就用省略号表示吧。  啊,你们遇到了许多困难!有的是学****上的烦恼……,有的是生活中的焦虑……,等等。  第二课时 一、同学们,你们是怎么面对这些困难的呢?  你是勇敢面对困难的,你是努力克服困难的,你是想办法解决的。你说说看,你的困难是刚有的,还是困扰你很久了?你的所遇到的困难给你添麻烦了