文档介绍：给年轻班主任的建议教师读书笔记我们都知道班主任的工作既是平凡的,也是光荣的。这些工作虽然琐碎而繁杂,却无一不关系到学生的成长。作为一名班主任,我总觉得自己肩上的担子很重:班主任是孩子们每天在学校接触做多的人,是孩子身边形影不离的人,班主任的一言一行,无不影响着身边的孩子们。我担任班主任已多年,但对于怎样真正地当好一名班主任,管理好一个班级,教育好每一个学生,我还是有很多的疑惑。这学期我继续担任六年级三班的班主任,这是一个比较特殊的班级,男女生比例不协调,调皮捣蛋的男生很多,很多同学自控能力差,我感觉好像在教一个特别班级。我需要在有经验的班主任老师的引领下掌握一些好的教育方法,使班级纪律、成绩、行为规范更新换貌,促进班级成长。理论方面的学习是必须的,带着我内心的需要和对知识的渴求,捧起了《给年轻班主任的建议》这本书。《给年轻班主任的建议》这本书是中国教育学会理事,天津市班主任研究会副理事长张万祥先生主编的。整本书分成7个章节,“这样管好一个班”,“与学生相处的艺术”,“做一个有智慧的班主任”,“一个学生,一个世界”,“借助家长的力量”,“换个思路做德育”,“做个够专业的班主任”。通过一个个精彩的案例,向我们展示了优秀班主任们精湛的教育艺术。每读完一个成功教育孩子的案例,感受到更多的是他们对孩子的爱,他们对教育的热爱,一股敬佩之情油然而生。如何做好班主任,做好班主任具备哪些条件,做一个怎样的班主任,其中既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法;既有理论的深度又有实际的指导,真的是让我受益匪浅。一、在班级管理方面做为一名班主任,应当注重身教重于言教。孟子有云:我知言,我善养吾浩然之气。教师工作的“示范性”和小学生所特有的模仿行为,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶引导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。学生总是把教师看作是学习、模仿的对象。班主任是学生在学校中接触最多的人,因而班主任的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里、记在心里,模仿在行动上。所以,班主任需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。作为班主任,应该了解学生,特别是在起始阶段的工作中,要尽可能地熟悉学生的特点,多翻阅学生的个人档案,尽可能地多与新生谈话,建立相互信任的交融点,这才能为班级工作的开展打下良好