文档介绍：阅读各类文章的一般方法语文教学中重要的一项是阅读教学,教给学生阅读方法对于提高学生阅读能力和写作能力十分重要。在日常教学中我们应逐步教给学生各种类型文章的阅读方法,学****这一类文章写法,再用这一类文章的读法赏析、评改所写的文章,使读与写有效结合,真正提升学生的语文素养。小学常见几种类型文章阅读方法:一、阅读记事文章日常生活中,每天都有很多事情发生。无论繁简,写下来就属记事。阅读记事文章,应从以下几方面着眼:1、弄清要素,整体感知,理清思路。记事文章包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六要素(也有的认为是“四要素”,包括时间、地点、人物、事件)。阅读时,要初步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物,事情是怎样发生的,又是怎样发展的,结果怎样,弄清了这些,有利于更好地理解全文。能够从时间的先后、地点的转移或事情发展顺序去掌握文章的叙述顺序,先讲什么,再讲什么,最后讲什么。这样才有助理清思路,理解作者写作意图。2、弄清典型事例,抓住细节,把握主旨。阅读记事为主的文章,注意体会所选典型事例。典型事例中,作者对人物的动作、语言、神态等细节描写能体现人物的品质,表示出作者的情感,使读者从中受到启发,受到教育。3、弄清叙事顺序,学****写法。一般叙事顺序有三种:(1)顺序。按事情发生的经过,按照时间先后顺序叙述。这是记事的最基本方式。(2)倒叙。就是把事情的结局或某个最突出片段先写出来,然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜悬念,产生急于寻找答案一睹为快的感觉。(3)插叙。在叙述某一事件的过程中,要对所叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。当交代结束后,文章原来的诉说继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。在理解课文内容的基础上,学****每篇记事文章的具体写法,应用到写作实际中。4、弄清环境描写的烘托作用和叙事中的议论、抒情。环境描写,分自然环境描写和社会环境描写。记事文章中自然环境的描写,能够让同学们对人物的性格、思想和情感、事件背景有更深入理解;社会环境的描写,能帮助同学们更好地把握事件及其中人物的时代特征。典型环境和典型环境中的典型事例,这是记事文章中最重要的两大要素。要在理解的基础上,学****每篇记事文章对这两大要素的具体写法。叙事中作者往往要在叙述描写时,发表自己的感想、认识,也就说,直接表示对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”,使文章中心鲜明突出。二、阅读写人文章写人文章是以人物描写为主,经过对人物的肖像、语言、动作、心理活动及细节的描写,反映任务的性格和思想品质。学生们在阅读此类文章时,能够从以下几点着眼。1、从总体上理解文章所写的人。要看文章写了这个人的哪些行为和事迹,表现了她的什么精神品质。2、应该仔细体会文章运用哪些具体的描写方法,使人物形象变得具体生动,能够让读者产生强烈的爱憎情感。 ①分析人物的外貌外貌又称为肖像,是作者对人物的容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人物的个性与内心,以塑造一个个栩栩如生的人物形象。阅读时,能够经过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。②读懂人物的语言文章中人物的语言,往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点,读书时分析揣摩人物的语言有助于我们加深对人物的理解。③分析人物的动作阅读时,我们常常会发现,好多人物都是抓住她(她)的动作来写的。因为人物的动作同样能明显地反映人物的个性,因此,阅读文章时,要多在人物的动作描写上注目,并品味琢磨其它特别的地方。不同职业和性格的人物,不但仅语言不同,还会有一些与众不同的动作。④分析人物的心理人物心理指人物在一定的环境中思想活动的描写。心理活动直接反映人的内心世界,一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写而突出其个性的。心理活动刻画得好,把人物的特点表现得更加深入细致,会给读者留下极深刻的印象。⑤分析细节描写细节指那些对写人起特殊作用的细小情节,包括生活小事、活动、语言、神态等。细节描写是非常重要的,它是使人物丰满和栩栩如生的重要手段。读者对一个生动的细节进行分析品味,会感到人物思想品质更加鲜明,人物形象更加生动、富有生活气息,会对文章理解更深。⑥分析人物所在的环境人物的一切活动都与她(她)所在的环境分不开,并受到环境的制约。读者了解人物时,分析环境能够更好地理解人物的行为、语言以及心里活动。同时,具体的社会与自然环境描写,对于衬托人物也起着重要的作用。⑦抓住文章的主要情节读写人文章,要熟悉文章所写的紧扣人物活动的具体事件,抓住文中的主要情节,分析人物在具体事件中的表现。作品中的情节推动事件的发展,人物在事件的发展中,使性格升华与深化。能够说,没有情节,作品就很难完成对人物的塑造。值得强调的是,阅读一篇写人文章,不一定上述七方面面面俱到,而是要抓住它最突出的地方加以分析了解。在分析理