文档介绍：第2课去同学家教学目标:1、培养学生的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念。2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动,用体态动作感受和表现音乐的变化。3、初步培养学生人际交往的智能,懂得建立同学友谊;培养热爱同学的感情。教学重点、难点:让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情是重点:培养学生相互合作的能力,建立自信心是难点。教学准备:三角铁、木鱼、课件。教学时间:两课时。第一课时教学内容:感受音的长短,游戏《考考小耳朵》。教学过程:一、组织教学。听曲入室,师生问好!二、感受音的长短。1、认识三角铁、木鱼。说一说(外形特点)听一听(音色特点)敲一敲(摸索多种演奏方法)2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。讨论用哪件乐器敲合适?讨论用哪件乐器敲(波浪线)合适?3、生活中哪些动物的叫声长哪些短?(课件)模仿并讨论4、你能用嘴发出长和短的音吗?自由模仿,同桌讨论。三、游戏《考考小耳朵》。聆听乐曲听到像。。。的音响时,做敲门的动作。当听到音乐中有像(波浪线)的音响时,与一位同学握手。四、律动《去同学家》1、讨论:去同学家的路上会怎么表演?到同学家时要敲门,见到同学很高兴怎么表演?2、创设情境,全班同学随音乐的情绪自由律动。3、师生合作律动。4、鼓励自信的孩子上台表演。5、评议。五、结束。听曲出室。第二课时教学内容:小小音乐剧《去同学家》。教学过程:一、组织教学。听曲入室,师生问好。二、小小音乐剧《去同学家》。1、导入。故事:放学后,同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。聆听音乐片段1、2、3,辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。2、请三名同学示范。3、自由组合,设计动作。4、听音乐自由表演。5、变换形式再游戏。全班围成圈,请几位同学扮小主人。当《场景音乐》起,有节奏的自由慢跑到圈上,各自请出两位同学做搭档。《问候音乐》可自己创作。如:你好、请坐、请进等等。6、音乐剧反复进行。7、集体评议,选出表现出色的孩子及配合默契的小组。三、复习歌曲《我今天上学喽》。四、结束。在歌声中出教室。