教研方案.doc

文档介绍：教研方案:如何让幼儿主动参与音乐律动活动(一、开场游戏:“快乐恰恰恰”目的:通过游戏,活跃教研气氛,体验音乐律动带来的快乐感。方法:1、根据音乐选段分组。(注:每位老师随机抽取一张纸条,根据相应指示入座)2、各组起名,并准备开场律动舞。(统一的音乐:《快乐恰恰恰》)3、以各种方式,各种道具,进行律动表演。4、抛出问题,展开讨论:这个律动活动带给你怎样的感受?5、主持人小结。二、界定音乐律动的概念。目的:切实让老师们了解律动的指向性概念,为后续的律动课例研讨打下基础。方法:1、主持人:什么是律动?请各组老师运用自己已有的经验,对音乐律动的概念进行商讨和界定。2、每组派代表进行发言。3、主持人在黑板上记录相关的关键词。4、主持人小结。 三、实地观摩教学活动:小班律动《小青蛙来跳舞》。目的:根据课例和研讨问题进行深入研讨,帮助教师们知道音乐律动活动最优化的教学策略。方法:1、课前先发下一张表格。2、观摩教学活动。3、着重研讨如何优化音乐律动的教学策略?Ø  音乐律动要符合幼儿的年龄缺点和实际水平。Ø 创设良好的音乐环境,积累生活经验。Ø 凭借直观道具、夸张动作、形象语言激发幼儿的表现欲望。Ø 将音乐律动和其他音乐活动形式有机结合。Ø 及时表扬,重点指导,鼓励幼儿积极参与。     四、头脑风暴:目的:深入研讨主题,分析各年龄段音乐律动活动的特点,让每个年龄段的孩子都能主动参与律动活动。方法:1、游戏:、头脑风暴,分组进行深入研讨。(运用大字报或各种形式进行介绍)3、主持人小结并提升:作为老师,我们必须注意到幼儿身心发展的过程是一个循序渐进的过程,不同年龄阶段的幼儿,体力、动作发展以及心理发展水平都不相同,因此我们也要采用循序渐进的教学法,即由浅入深,由易到难,这样能保持幼儿主动参与的热度,幼儿不会以太简单而感到枯燥乏味,也不会以太复杂而感到缩手缩脚。