文档介绍：新人情况及婚礼策划定位“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。新郎姓名:刘XX电话:教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。新娘姓名:陈XX电话:一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。婚礼时间:年月日星期婚礼地点:XXXX酒店预计客人:整场婚礼策划定位:根据新人及其长辈家人对婚礼要求、已预定婚宴场地,以及来宾社会层次、结构、人数、年龄等,建议采用中西式结合形式来演绎整场婚礼。整个婚礼及现场布置风格集喜庆、热闹、庄重、浪漫、神圣、现场来宾互动共欢、气派气势于一体;让新人与所有来宾投入与共享欢乐同时,感受到这是一场有档次、集传统及特色于一体、别具风格婚礼!甚至过后都觉回味无穷;而两位新人经过众人见证、参与、认同婚礼形式对新人整个人生亦将显得更有意义!(一)婚礼前::月日前:婚礼总管人选确定;婚礼总管职责:1、负责配合婚礼准备事项要求(包括新人方需准备事项及婚庆公司婚礼流程上需要配合事项)进行协助婚礼人员组织与召集;2、对该准备事项进行分工、设定完成时间及监督追踪保质保量到位;月日前:派请贴,通知所有朋友参加婚礼;并落实参加婚礼人数;新郎准备好结婚戒指;购买喜烟喜糖、水果、饮用水、饮料、花生瓜子、茶杯、水果、婚礼上用到利事要封好(详见迎亲篇及宴会篇)去银行找好零钱;购买好新房布置物品布置好新房(新房布置:对联、各式喜字、鲜花摆饰、气球、彩带、轻纱、透明胶、绳子、剪刀)准备在男家附近一间餐厅定好婚礼当日中午用餐;父母亲准备好给新人礼物(一般为首饰)及利事问酒店拿桌位表及桌上名单卡;女方:月日前:婚礼总管人选确定;婚礼总管职责:1、负责配合婚礼准备事项要求(包括新人方需准备事项及婚庆公司婚礼流程上需要配合事项)进行协助婚礼人员组织与召集;2、对该准备事项进行分工、设定完成时间及监督追踪保质保量到位;月日前:派请贴,通知所有朋友参加婚礼;并落实参加婚礼人数;购买喜烟喜糖、水果、饮用水、饮料、花生瓜子、茶杯、水果、婚礼上用到利事要封好(详见迎亲篇及宴会篇)去6银行找好零钱;女家:大红伞及婚纱礼服、新鞋、头饰(新娘妆头饰、首饰由化妆师带备)、首饰、新衣服、满地金银(婚庆公司提供);购买好房间布置物品(参考男方布置物品,略为简单一些,且没有安床物品);准备好婚礼当天汤圆糖水,在女家附近一间餐厅定好婚礼当日中午用餐;父母亲准备好给新人礼物(一般为首饰)及利事新娘美容美体计划实施中问酒店拿桌位表及桌上名单卡;月日前:姐妹们开会,共商婚礼当日细节及玩开门利事游戏(由婚庆公司专门督导人员指导其相关人员提前做好相关准备事项)(婚礼前一天):;>;>;>;>;>;>、车辆、花车装饰、摄影、摄像、化妆(由婚庆公司落实)等细节准备情况>(由婚庆公司化妆师与新人沟通确定)>>、证婚人发言准备情况(在婚庆公司督导指导下完成)>(由婚庆公司主持与其沟通完成)>、新娘致谢词准