文档介绍：编辑文稿一、教学内容分析和设计:二、教学对象分析:知识的获取者是刚刚升入高中的学生,按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识,能够让她们从大量存在的现象中,发现并归纳出她们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目标:1、复****文字处理软件编排文稿的方法2、提高文字处理的综合应用能力3、增强与她人协作的意识四、教学重点:重点:设置页面、配插图五、教学难点:难点:配插图六、教学方法讲解法、提问法、示范法、任务驱动法教学过程1)导入新课经过上节课对word文档的介绍,相信同学们对word文档已经并不陌生了,我们学****到word文档菜单栏的工具及其用途,其中包括word文档的新建、图标的功能,以及保存文档。我们能够利用菜单栏上的小工具来对word的内容进行修饰,而我们这节课的内容是在上节课同学们对word文档认识的基础上,来学****文稿的编辑。展示精美作品,让同学观察文字图片特点。同学们能够从中观察到些什么?页面是否整齐,标题的字体是否新颖,以及图片和文字的排版有什么特别之处?当然,这些修饰给我们的文章增添了不少新鲜的元素,而我们这节课的内容就是经过菜单栏的小图标的用途来点缀我们的文章。下面我们一起来学****新课。a)设置页面同学们注意听了,这是本节课的重点内容。一个电子报的版面是怎么样的,我们能够经过页面设置来对文档进行调整,排版。将页边距,版面进行一定调整,打到我们预期的版式。设置页面的操作主要是设置纸张类型和页边距。能够根据版面的需要,选择纸张类型和设置页边距。在word窗口中执行“文件→页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,能够设置纸张类型和页边距。完成后要及时保存文档。同学们在刚才老师展示的“页面设置”,能够对页边距、纸张、版式进行修改。那么要将文档进行横向设置,应该怎么做呢?b)绘制标题文稿中的标题主要由文字组成,能够适当添加一些简单的图案。巧妙利用字处理软件中的艺术字和绘图工具,能够制作图文并茂的标题。打开word文档,显示“绘图”工具栏。在文档中绘制一条直线并设置它的样式,然后复制多条同样得直线,调整它们的位置,使它们按预定方式排列。绘制十字星,填充黄色。复制多个十字星,然后把它们移到直线上。添加剪贴画,把环绕方式设为“浮于文字上方”,然后移到适当的位置。制作艺术字标题“动物家园”。利用“艺术字”工具栏,适当修改艺术字的颜色。标题也是文字的一大亮点之一,同学们可经过自己的想象对标题的设计进行修饰。在讲述过程中同学们能够打开word文档跟着老师一起实现标题的绘制。c)编排文稿编排文稿时,能够用文本框放置相对独立的文章,以使调整它们的位置、呈现各自的风格。另外,利用word“绘图”工具栏里的自选图形工具,也能够制作多种形状的图形并添加文字。用自选图形中对应的工具,在文档里画一个圆角矩形。右击圆角矩形,出现快捷菜单时单击“添加文字”命令,然后把搜集到的短文“动物保护组织”复制到这个图形中。为圆角矩形添加一种带图形的边框和阴影效果。把文章的标题“动物保护组织”做成艺术字。d)配插图文稿中适当的配一些插图,能够使版面更加美观。插入图片后,整体版面可能会受到影响,往往需要重新调整。这是本节课的一个重点也是难点,同学首先要知道图片所在位置,在文章中选择位置将其插入,要注意调整图片的大小。执行“插入