文档介绍：宁波得力集团课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。营销策划书课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。保密须知“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉一种称呼,从最初门馆、私塾到晚清学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏一种社会职业。只是更早“先生”概念并非源于教书,最初出现“先生”一词也并非有传授知识那般含义。《孟子》中“先生何为出此言也?”;《论语》中“有酒食,先生馔”;《国策》中“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”说法。可见“先生”之原意非真正“教师”之意,倒是与当今“先生”称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌与尊称,并非具学问者专称。称“老师”为“先生”记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。本营销策划属商业机密,所有权属于宁波得力集团。该策划中所涉及内容与资料只限于宁波得力集团使用。任何人都必须遵从以下规定:,任何人不可以对外流传;,任何人(包括洗衣中心内部人员在内)不得将此次营销策划方案进行全部或部分复制、传递给他人或者影印;;。目录第一部分 计划概要 3第二部分 市场剖析 3一、市场剖析 3(一)我国文具市场发展现状: 3(二)得力市场发展现状: 3二、竞争者剖析 3三、消费者需求剖析 3四、文具市场趋势预测 3(一)“外行”涉足,加快行业洗牌 3(二)渠道下沉二三线 3(三)跨行结盟成趋势 3(四)创新能力需要不断提高 3第三部分 企业背景及SWOT剖析 3一、企业背景 3二、SWOT剖析 3(一)优势(Superiority) 3(二)劣势(Weaknesses) 3(三)机会(Opportunities) 3(四)威胁(Threats) 3第四部分 营销战略STP 3一、市场细分(Segmentation) 3(一)广大在校学生及教师 3(二)企业及各阶层职员 3(三)政府工作人员 3(四)报纸杂志编辑社 3(五)家庭需求 3二、目标市场(Targeting) 3三、市场定位(Positioning) 3第五部分 营销目标 3一、提升品牌知名度 3二、提高品牌指名购买率 3三、提升在顾客心中价值与满意度 3四、增大市场占领份额 3五、扩大营销渠道 3六、企业形象增值 3第六部分 营销策略 3一、产品策略 3二、价格策略 3三、渠道策略 3四、促销策略 3第七部分 营销执行与预算 3一、开业大酬宾活动 3二、2013级新生大优惠 3三、教师特别优惠 3四、“得力”产品设计大赛 3第八部分 营销控制 3一、产品质量控制 3二、服务质量控制 3三、对促销方案进行监控 3四、对公司举行活动进行监控 3五、对企业风险进行监控 3计划概要文具行业是我国轻工产业发展最迅速、最完善一个行业。中国有4亿以上青少年,大多数青少年身处校园,并且由于国家对教育越来越重视,将会有更多青少年进入校园。对于文具行业来说,这是一个庞大消费群体。据调查,我国学生文具用品市场占有率为5%左右,从这个数字来看,学生文具用品消费率在未来较长时间里将逐年增长。随着经济发展,我国对教育事业越来越重视了,文具行业有了国家对教育重视做支撑,将长期保持稳中有升发展趋势。宁波得力集团创于1988年,历经20年剖析与拼搏,目前已成长为国内最大综合文