文档介绍：宁海县水务集团机构改革方案(讨论稿)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”与“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流学问,其教书育人职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有基本概念都具有了。按照县委、县政府有关深化国企改革要求,为全面推进水务集团整合重组工作,确保各项改革工作有序开展并落实到位。现根据《宁海县水务集团整合重组方案》(以下简称整合重组方案),结合水务工作实际,特制定本方案。要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一、指导思想这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观为指导,深入贯彻落实党十八大与十八届三中、四中全会精神,按现代企业制度要求,进一步整合重组水务资源,盘活水务国有资产,深化水务体制机制改革,提高运营效率与效益,提升为民服务水平,推进城乡水务基础设施建设,保障供水安全,改善城乡水环境,助推“两美”宁海建设。二、基本原则以“精简高效、专业运作、配置合理、程序规范”原则,正确处理改革、发展与稳定关系,充分考虑企业、职工与社会承受能力,引进先进水务企业成功经验与机制,拓展投融资渠道,理顺内部管理关系,促进企业健康发展。三、机构调整设置主要内容水务集团原设置职能部室、子分公司等一级单位18个,改革重组后集团总部不再设置分公司,设置一级单位9个:原集团9个职能部室,改革重组后为6个;原9家子分公司,改革重组后为3家子公司,其分公司(营业所)为二级单位。(一)总部职能部室设置集团总部设办公室、人力资源部、计划财务部、监察审计部、项目建设部、科技与信息化部、供水运营部(宁海县供水有限公司)与排水运营部(宁海县排水有限公司),为一级单位。(二)子公司设置集团下设宁海县供水有限公司(供水运营部,以下简称供水公司)、宁海县排水有限公司(排水运营部,以下简称排水公司)、宁海县兴海水务建设工程有限公司(以下简称水建公司),为一级单位。其中宁海县供水有限公司、宁海县排水有限公司分别承担集团总部供水运营部、排水运营部职能,为一套班子两块牌子机构。供水公司内设综合科、客服科、管线科、设备科、水质科。排水公司内设综合科、运行科、设备科、管线科、监管科。水建公司内设综合科、项目科、质安科、技术科、业务科。(三)分公司(厂)设置1、供水公司。供水公司下设城南供水营业所、城北供水营业所、宁北供水分公司、宁东供水分公司、长亭供水分公司、宁西供水分公司、制水分公司,为二级单位。2、排水公司。排水公司下设深甽污水处理厂、长街污水处理厂与四座特许经营污水处理厂。在宁海县污水处理有限公司完成特许经营权转让前,城北污水处理厂与城北污泥处理厂暂时由排水公司代管。(四)组建方式与主要职能1、办公室:在原办公室基础上组建,划出信访投诉件办理职能至监察审计部。负责集团日常公文收发、转办、督办与文件核稿、重要文件起草与制度修订等文书工作;负责集团信息公开、档案管理、议提案办理与“两办”信息报送等工作;负责集团机关后勤、卫生、绿化、会务接待、公车管理、固定资产管理与办公用品采购发放等工作;负责集团宣传、新闻发布等公关工作;牵头负责集团绩效考核管理工作、党群工作;负责集团相关法