文档介绍：汛五小学学校三年发展规划汛五小学三年发展规划(一)(-)认真制订三年学校发展规划(包括部门规划、教师规划),整理、修订、汇编学校教师导行指南;积极促进教师专业化发展;提高学校教育质量和科研水平;学校文化建设再上层次,实施六年影响一生的办学策略。(-)认真实施完成学校新三年发展规划中的第二年工作任务;推进依法治校、以德立校、校务公开;加强组织机构建设;加强师资队伍建设,师资配备合理优化;提升管理水平;办学特色夯实基础,展示显现;型组织与学****型校园创建有成效。(-)继续认真实施完成学校新三年发展规划中的第三年工作任务,取得显着成效;学校法制化、化、规范化、人文化建设成效显着;教师专业化发展水平提高明显,教育教学质量和教育科研水平继续提高;推进教师聘任制,推行中层干部任职制;力争社会满意度达到100%。(二)(-)从家乡变化中加强热爱家乡、热爱祖国的民族精神;开发好校本课程,加强辅导教育、心理健康教育和生命教育;加强队伍学****强化对班主任、学生的考核工作。(-)扎实推进社校联动;爱家乡民族精神教育取得实效;形成一支开展学生心理健康教育和生命教育的骨干教师队伍;进一步加强家、校互动工作,家校沟通与交流有成果;完善建设、班主任考核、学生评价等;争创相关荣誉。(-)社校联动推进有成果;民族精神教育推进和研究有阶段成果,小学生好****惯养成教育实施推进有成效;班主任工作研讨和队伍建设有成果,德育工作形成校本特色。(三)(-)教学常规管理制度汇编成册;有效教学进一步推进,课程开发和课程管理得到加强;建设有实质性推动;学科质量管理进一步加强;课堂教学改革与研究推进扎实;教学质量稳中求升,确保县级同类学校前三名。(-)继续全面推进学科质量管理,建立学科教学质量评价方案;教研组在教学研讨、活动组织、教学、教学质量、教师成长等方面建设有成效;课堂教学改革与研究有成效;课堂教学有一定突破;教学质量继续提升。(-)形成科学、规范的教学管理机制和管理制度;学生素质综合评价系统全面科学;积极参与县级课堂教学改革与研究展示活动;教学质量居全县同类学校前三名。(四)(-)大力加强对教育科研的领导、指导和推进工作,初步建成以校级课题研究为抓手的教育科研层级;完成年度内课题申报立项、课题研究阶段、课题研究结题工作;组织举办教育科研,通过理论引领与实践操作提升教师教育科研水平;注重教师教学反思能力的全面提高。(-)进一步加强和完善教科研管理和对学校教育科研的指导;教育科研成果和文章发表、情况有提升;校本课程的开发、管理和教育科研有机结合并不断深入;教师教育科研能力得到普遍提高。(-)认真做好各类课题的实施、结题和成果展示工作;教育科研整体水平有实质性突破和提升;不断完善校本课程的研发和管理;推进学校特色建设;着手准备新一轮学校教育科研工作规划。(五)(-)加强学校网站的建设和管理,进一步完善信息化建设的管理制度;充实学校信息化教育教学资源;增强教室网络的使用;进一步向学校管理信息化迈进;设备维护和管理制度化、规范化;做好教师信息技术培训;网上论坛开展积极。(-)完善学校网站,进一步发挥网站的实用性,增强师生、学生、家校间网上的互动,为提高师生的信息化素养服务;开展网络下课堂教学展评;教师能运用现代教育技术实施教学,努力实现教学技术现代化;信息化建设得到进一步提高。(-)有效促进家校利用网络进行沟通;教师能熟练运用现代教育技术实施教育教学,开展研究;促进课改、新基础教育研究和信息技术的整合;学校宣传渠道畅通及时;努力实现学校管理无纸化、网络化、现代化。(六)(-)加快更新教师教育观念,并内化为教师教育教学实践行为;组建带教指导小组进行师徒结对;努力造就一支新课改骨干教师、学科带头人队伍;积极探索和实践打造学****型、型、研究型教师团队;加强骨干教师队伍建设和管理;40岁以下专任教师专升本学历进修达100%;制订好教师自主发展三年规划。(-)开展教育教学技能赛、科研成果交流等活动形式,促进教师专业素养提升;做好新教师培养工作;组织教师自主发展三年规划中期