文档介绍：中考目标计划书中考目标计划书篇一:初中三年学****目标计划书初中三年学****计划书完成了小学六年的学****我即将步入初中生的行列。为了更加从容地应对新的挑战,我在暑假空闲之余写下了这份初中三年学****计划书。我是一个调皮的男孩,性格有些急躁,有时缺乏冷静,导致在学****中丧失做得更好的机会,但为了能做一个合格的初中生,我必须改掉这些毛病。我思想活跃,勇于发言,这些都是我的优势,所以我要继续保持。我喜爱围棋、奥数、英语,它们使我的课余生活更精彩,让我的头脑更灵活,让我的视野更开阔。因此,我会在学有余力的同时,充实我的业余爱好。总而言之,我应该扬长避短,不断完善自己,向一个优秀的初中生迈进。初一上学期是过渡时期。在新的学校里,会有新同学、新老师、新课程……因此我需要在初一上期尽快调整好自己的状态,适应新的学****环境。初一下期至初二下期,我应该保持一颗平和的心来学****对所学知识融会贯通,积极思考,不耻下问,并做到温故而知新,为中考打下扎实的基础。初三全年,我应以一种紧迫而不紧张的状态来学****同时对以往的功课进行有计划的复****掌握知识要点,全力以赴备战中考。了解了以上不同学期的学****规律,我结合自身情况,严格要求自己能做到以下几点:1、初一期间,应在适应环境后,保持优良、稳定的学****成绩。优质优量完成课堂及家庭作业后,可作适当的拓展和预****2、初二上期,应有所突破,进入学校优生梯队。3、初二下期,继续稳扎稳打,牢牢保持自己在年级中的优势排位。4、初三上期,应扎实基础、做好复****准备,逐步要调整好心态,不以物喜不以己悲。5、初三下期是冲刺期,应当查漏补缺,把学****上的残障清理干净,以自信的心态上考场。6、无论学****时间与任务怎样变化,都应遵循一条:快乐地挤时间学****初中三年是人生中重要的三年,在这三年里我将努力学****争取直升学校高中部。这句话不是我一时的豪言壮语,而是我一直以来的追求,更是对自己、对父母、对老师、对学校的一种承诺。计划人:2011年8月17日中考目标计划书篇二:中考学****计划表2015中考复****计划表篇二:中考复****时间计划表(最新)中考复****时间计划表(具体到某一天,某一周)三、复****思路(三个阶段)第一阶段:知识梳理形成知识网络(4月22日-5月10日完成)具体做法是:师生每人全套初中数学教材经常带在身边备用,对各章节按《数与式》、《方程与不等式》、《函数及其应用》、《图形与几何初步》、《图形与变换》、《图形与证明》、《概率及统计初步》这七个单元进行系统复****资料的选取以《中考密码》为主。在每一个单元复****中,为了有效地使学生弄清知识的结构,先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自由复****要求学生在复****中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。引导学生对本单元知识进行系统归类,弄清内部结构,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。每复****一个单元,要进行单元过关测试,及时得与失,可使学生对知识的学****深入一步。第一轮复****应该注意:(1)首先,必须人人过记忆关。必须做到记牢记准所有的定义、法则、公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。(2)要充分发挥学生的主体作用,给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间,让他们去说、去做,暴露他们的思维过程,激发学生的思维潜能。(3)精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练****量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练****4)定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师对于作业、练****测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。第二阶段:专题复****5月10日-5月31日完成)如果说第一阶段是总复****的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复****的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。第二轮复****的时间相对集中,在一轮复****的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复****重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复****如“填空专项训练”、“选择专项训练”、“解答题专项训练并且穿插综合题训练”,比如:“方程型综合问题”、“不等式应用题”、“应用性的函数题”、”几何综合问题”、“统计类的应用题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读解题”、“方案设计题”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题:精心编排各省市中考题,进行训练。第二轮复****应该注意:(1)专题复****要有一定的难度,这是第二轮复****的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的。但要兼顾各种因素把握一个度。(2)专题复****的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练****量,更不能把学生推进题海;不能急于赶