文档介绍：第十一单元光的性质一、知识结构光的本性光的微粒说(牛顿)光子说(爱因斯坦)光的干涉光的衍射双缝干涉薄膜干涉光的电磁说光在空间传播不是连续的,而是一份一份的,每一份叫做一个光子。光子的能量E=hv。h=×焦·秒,称普朗克常量。光既有波动性,又有粒子性,故认为光具有波粒二象性(一切微观粒子都有波粒二象性)。电磁波谱无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、r射线,由低频到高频,构成了范围非常广阔的电磁波谱。光的电磁说(麦克斯韦)光的波动性(惠更斯)波粒二象性能解释:光的直线传播、光的反射等。困难:光的独立传播、光躲到两种媒质的界面上既有反射,又有折射。电磁场理论光电效应及其规律光子说认识深化过程当前的结论大量光子、长波长:容易表现出波动性。少量光子、短波长:容易表现出粒子性。二、学习要求1、知道有关光的本性的认识发展过程:知道牛顿代表的微粒、惠更斯的波动说一直到光的波粒二象性这一人类认识光的本性的历程,懂得人类对客观世界的认识是不断发展不断深化的。2、知道光的干涉:知道光的干涉现象及其产生的条件;知道双缝干涉的装置、干涉原理及干涉条纹的宽度特征,会用肥皂膜观察薄膜干涉现象。知道光的衍射:知道光的衍射现象及观察明显衍射现象的条件,知道单缝衍射的条纹与双缝干涉条纹之间的特征区别。3、知道电磁场,电磁波:知道变化的电场会产生磁场,变化的磁场会产生电场,变化的磁场与变化的磁场交替产生形成电磁场;知道电磁波是变化的电场和磁场——即电磁场在空间的传播;知道电磁波对人类文明进步的作用,知道电磁波有时会对人类生存环境造成不利影响;从电磁波的广泛应用认识科学理论转化为技术应用是一个创新过程,增强理论联系实际的自觉性。知道光的电磁说:知道光的电磁说及其建立过程,知道光是一种电磁波。4、知道电磁波波谱及其应用:知道电磁波波谱,知道无线电波、红外线、紫外线、X射线及g射线的特征及其主要应用。5、知道光电效应和光子说:知道光电效应现象及其基本规律,知道光子说,知道光子的能量与光学知识点其频率成正比;知道光电效应在技术中的一些应用6、知道光的波粒二象性:知道一切微观粒子都具有波粒二象性,知道大量光子容易表现出粒子性,而少量光子容易表现为粒子性。、,各种频率的光在真空中传播速度:C=3×108m/s;各种频率的光在介质中的传播速度均小于在真空中的传播速度,即v<C。三、::反射光线跟入射光线和法线在同一平面内,且反射光线和人射光线分居法线两侧,:光滑平面上的反射现象叫做镜面反射。发生在粗糙平面上的反射现象叫做漫反射。:所有几何光学中的光现象,(1)作用:只改变光束的传播方向,不改变光束的聚散性质.(2)成像特点:等大正立的虚像,物和像关于镜面对称.(3)像与物方位关系:上下不颠倒,左右要交换光的折射、全反射一、:光从一种介质斜射入另一种介质,:折射光线、入射光线跟法线在同一平面内,折射光线、入射光线分居法线两侧,入射角的正弦跟折射角的正弦成正比.