文档介绍：目标导航课时目标呈现课前自主学****新知导学备注2015-2016(下)高二语文教案明月何时照我还—王安石课题:明月何时照我还——羁旅思乡诗第四学时《商山早行》编写:耿亦华编号:16【学****目标】1、了解作者及其作品创作背景理解诗歌大意,把握诗歌主旨。探究本诗的内涵及艺术手法,提升鉴赏能力。【学****重难】:探究本诗的内涵及艺术手法。【学****难点】:颔联“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”的特点。【学****时数】:一学时【经典再现】商山早行唐·温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。【资料助读】一、走进作者温庭筠(约812-约866),本名岐,字飞卿,太原祁(今天山西省祁县)人,晚唐时期诗人、词人。唐初宰相温彦博之后裔。出生于没落贵族家庭,多次考进士均落榜,一生很不得志,行为放浪。他曾任随县和方城县尉,官至国子监助教。富有天才,文思敏捷,每入试,押官韵,八叉手而成八韵,所以也有"温八叉"之称。然恃才不羁,又好讥刺权贵,多犯忌讳,取憎于时,故屡举进士不第,长被贬抑,终生不得志。官终国子监助教。精通音律。诗与李商隐齐名,时称"温李"。他的诗,诗辞藻华丽,多写个人遭际,于时政亦有所反映,吊古行旅之作感慨深切,气韵清新,犹存风骨。词多写女子闺情,风格秾艳精巧,清新明快,是花间词派的重要作家之一,被称为花间鼻祖。在词史上,与韦庄齐名,并称"温韦"。存词七十余首。有《花间集》遗存。二、了解背景这首诗准确写作年代已不可考,但联系温庭筠生平,他曾任隋县尉,徐商镇襄阳,他被辟为巡官。据夏承焘《温飞卿系年》,这两件事均发生在公元859年(唐宣宗大中十三年),当年温庭筠四十八岁。自长安赴隋县,当道出商山。此诗当是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。温庭筠虽是山西人,而久居杜陵,已视之为故乡。他久困科场,年近五十又为生计所迫出为一县尉,说不上有太好心绪,且去国怀乡之情在所不免。疑难导思课中师生互动备注2015-2016(下)高二语文教案【整体感知】1、结合注释朗读诗歌,理解诗歌大意。⑴了解诗中“商山”、“杜陵”两个地点⑵解释词语(批注在课本上)征铎、槲叶、枳花、驿墙、凫雁、回塘明月何时照我还—王安石2、理清诗歌的起承转合,分析全诗如何紧扣“早行”二字展开?【参考答案】:首句表现“早行”的典型情景,清晨起床,旅店里外已经响起了车马的铃铎声,旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。三、四两句纯用名词组成诗句,作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路,也算得上“早行”了;然而已经是“人迹板桥霜”,这真是“莫道君行早,更有早行人”啊!写早行情景宛然在目。颈联“槲叶落山路,枳花明驿墙”两句,写的是刚上路的景色。天还没有大亮,驿墙旁边的白色枳花,就比较显眼,所以用了个“明”字,诗人始终没有忘记“早行”二字。旅途早行的景色,使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色。尾联“因思杜陵梦,凫雁满回塘”把梦中的故乡景色与早行旅途上的景色形成鲜明的对照,“早行”之景与情,都得到了完美的表现。3、总结诗歌主旨:体现诗歌主旨的是那一句诗?“客行悲故乡”悲“身不逢时,仕途多舛,前途未卜”。因思故乡而悲,但“悲”字所表现的情感超越了“思”。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色,抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意,字里行间流露出人在