文档介绍：《法国大革命和拿破仑帝国》教学反思我这一课中,主要采用视频、图片作为主要的教学辅助工具,力图通过视频、图片把历史更直观、透彻地呈现给学生,使相对简单的课文变得更加有血有肉,在带给学生一节生动的历史课的同时,让学生初步掌握一些学****历史的方法,培养学生对历史课的兴趣。 由于受自身学识所限,这节课存在将启蒙各家的思想一概笼而统之地等同于抽象的“自由、平等”,而未能加以说明,可能会对学生产生误导。同时,我也深切感受到历史教学内容不仅就其本身来说,是一个前后衔接的系统,而且还必须和学生的发展契合为有建构意义的系统,如果没有让学生理解法国大革命的时代特征,懂得《人权宣言》和《拿破仑法典》的精神所在及其重要价值,学生没有机会进一步学****分析、解释和评价历史文献,没有思维上的醒悟和情感上的体验,那么,即使记住了“法国大革命”的所有细节,这堂课又有什么意义呢? 教后我感觉到还存在一些不足: (1)个别学生完全把注意力放在视频当中,没有带着问题去思考,或者是被视频中其他无关重要的信息所吸引,影响了学****效率等。针对上述问题,在日后的尝试中,教师需要提高设问的趣味性,让设问成为学生观看视频时的引路人。对所筛选的视频做进一步的后期提炼,让视频更加紧凑,让视频和课文内容的联系更为密切,让学生更快找到所需的内容,避免过多其他无关痛痒的内容混淆学生视听,影响课堂效率。 (2)教师自身素质具体从以下几方面入手: 在语言上更加生动、注重符合学生的年龄特征和喜好。 在语速上控制好,抑扬顿挫,注意调动学生参与的积极性,不要自己一人唱独角戏。 在表情上更加自然,使学生感觉到老师的亲和力,肢体语言更加丰富。