大自然的语言.doc

文档介绍：广水市初中语文优质课比教学教案《大自然的语言》,理解物候学及研究物候学的意义。,概括文章要点的方法,理清本文说明顺序。,学会概括内容要点,理清课文的说明顺序,体会说明的条理性。教学过程一、,引出课题“大自然的语言”、检查课前预****效果,词语听写。萌(méng)发次第翩(piān)然销声匿(nì)迹孕育衰(Shuāi)草连天风雪载(zài)途周而复始草长莺飞三、自读课文、整体感知快速阅读课文,标出段序并快速准确地筛选出所需要的信息1、什么是物候?什么是物候学?2、物候观测对农业有什么重要意义?3、决定物候观测的因素有哪些?4、研究物候学有什么意义?四、讨论、交流、点拨、明确。1、学生小组合作,讨论明确。2、教师点拨归纳概括的两法:替换法、去杂法。3、理清课文结构,理解逻辑说明顺序。⑴结构梳理⑵全文逻辑说明顺序的理解⑶第四部分说明顺序的理解五、拓展延伸:联系课文中的物候知识,谈谈你对诗文中的现象的理解。(一)两个月前,在广州,看见了玉兰开花;两个月后,在北京,又看见玉兰开花。玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。                       ——郭沫若(二)        大林寺桃花                白居易   人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。六、小结七、作业:搜集含物候知识的农谚。