文档介绍：备课教师主备教师:白瑞复备教师:高长玲杨文翠集备时间备课组长签字教务处前后总复习教学目标通过在具体的情境中观察、思考、认识物体前后的位置与顺序。能按照前后的顺序,描述实际情景中物体间的相对位置关系。通过观察、交流等活动,体会前后在生活中的应用。教学重点学习和体会物体间的相对位置关系。教学难点初步学习位置关系教具准备预习提示先学后教当堂训练个人复备学过程:板书课题这节课我们来学习“认识前后”,请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。口述目标:先学后教当堂训练个人复备这节课我们要学会的新本领是:认识“前后”的位置关系,并用于实际生活,你们有信心学会吗?怎样才能学会呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。自学指导1把书翻到P62页,看森林运动会主题图想一想:图中参加赛跑的都有哪些小动物?这些小动物是怎样排队的?说一说:小鹿跑在最前面,谁在它的后面?小兔跑第几?小乌龟跑第几?谁跑在小兔的后面?自学指导2继续看p62页下半部分图,填一填:图中(1)号车排第几?(4)号车排第几,它在几号车的后面,在几号车的前面?(把书上的空补充完整。)先学(看一看)同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。检测:练习册p49页第一题填书上(生集体完成,个别汇报)纠错:出现错误,生纠正生活中的前后问题2、你的座位前面是谁?后面是谁?当堂训练这节课我们就用今天所学的知识来比赛做作业。作业练习册检测说一说板书设计前后教后反思