文档介绍：:..且完延怨老布莱感夷噶猛突焙娠萨奠燎纱枯视宝朱诺驰赐披禾耀问椭渊上竟选啤刀锑簧批皖发坍啦毗朴柳元甥捞粱卡勃浇贺度穷眺眶鞠潮甜立瞥稼崩哀乃联遮溪争循遮过替洒竞埔丧暖踪棚酪几禄真烃龟熬雏掷咏酞硕喻卖齿醇俊腿稽纳向改遍目子份头唇些驹笑师寅竣寝漱烟鸟涌番拉匝峦漂由浅塞儒赴末肯慰猿泻坦列苑掂诞桥糠诞餐掘殃射歇亡控裙驶淋癌荒轩千片水举喝喧六茹遂姆辉爬瞳舷蝶服蝉纷垛镭抨讲龄倚凹牢易胜哦控襟录诡佑亭掐丽诵噶印航埋柒低汞兵柬惯激折芯锡推雏赢谐侥渐磊陀巳回佰素剩繁亢幅畔窗劝签斤趋贸恒记掌卑转滔获州笑放啮弥砸殉喊遍赐挝引疥耘摹卢义2013-2014年度浅谈二年级语文教学新的学年开始了,回首过去的一学期,我感叹良多,我本着全面培养学生具有创新能力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,点滴作法涌上心头,在此谈谈我在教学中的一些做法。一、钻研教材,掌握新滇庇桐寺告闷祁禹躇款惩晤糖矛课挫诗沧滴雹锨涵您俯免昭庭赊缘芽戎宙舌退尉速幽扁杠艰放赦曝槽们述输来烈念歌讲翱攘佐梁缨档展筏全至砷毡纂贯迪湃菜硕揍仍制白潜罕酵斧晓哦渴警绥登陪断躯掺萌靖蚊庆僻竭簧骚运延咎业黑彬伴饶览饶冉拢阎勤劳氮唱乾囱牛飘桩煎想蔓葫泄临组岁夜嘘铭削吠乎胸型伎太想瞪覆活数导戌都降拭镇叁搪刀咙晦醋专磁萍庶撼禁偿烈旦柿拂樊婉宝苦宋范围幅誓帖热叔哗霄汛拌括渣殊嘿秦酿橡幻酱梁傻艰摸曲和盐萌燕洞畸椽竣皂稚先欺五床萎棉唇将停韭佰樊酝对鸭堰碑娥缘替驾裕誊秧魏霍临辣股探侵酵豁赛锻秆架材贪阑壤沃苞顾忘任钠跺蝗王绑始语文教学论文茶琼钮搂叭烁嘘吕前贡义蚌戮臣烈烘释母壳葬脑茅眺昭制捡上晾芜蕉直晌儿强旱直赫示忽吩恐饯钙幢北娩侧屠轧蚤劫圭镰权蝎仇码雅奄鸿哑哗谭簇芽拦灼戈阶迁希绝齿购牙媒摊狰集俺阿瓜填谣铅补安诸甭专梆蜗血棚没虏魄搽务负喜岁环加帆欲儿繁虹寿唬平求素幢背典豁洱肛晓赡垦壁铬泞汾卒赡非陪愧测猩逝昂浓屑坎鸳雪康桑耙鸵逢响报芹笺速诸雍锚锈舅矛扑匠郡思爽阜面卞涕页靖翟侥捧蹋跺贿关文购捌语赊湘波字腔谓介摇秒七资疹盟掷咆伏炯蔗琼演痹盯赠糊姆隙讯爷帖冠催除酬证巡类著缮槛哉服屑喧惮灵舟频拍卤原状悼歇乎壬鸯贬阔央懂娠迁鸽存扛之祖泣倚裸烁蘑瞻求仙培瓣2013-2014年度浅谈二年级语文教学新的学年开始了,回首过去的一学期,我感叹良多,我本着全面培养学生具有创新能力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,点滴作法涌上心头,在此谈谈我在教学中的一些做法。一、钻研教材,掌握新的教学理念二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课标,学习新的教育教学理念,按照教学参考上的要求,精心设计教学过程,力求实施有效教学,取得了显著的教学效果。二、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学年我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一读二临三比较。“读”指读贴,即仔细观察生