文档介绍：导师带徒师傅心得体会篇一:导师带徒师傅”心得和感受 “带”心得和感受 我叫XX,现就职于XXXXX。自从我公司开展“导师带徒”活动以来,一批批的新学员从中受益,在较短的时间内,业务水平得到了较大的提高,从而快速适应了自己的工作岗位。我作为他们当中的一位老师,既感到压力和责任的重大,又感到非常的荣幸和自豪!XXXX年XXX月,我被项目部领导任命为新分配学员XXX的导师,从一年来“导师带徒”的效果来看,该学员已经能够在自己的工作岗位上独当一面,得到甲方、监理和项目部同事的肯定。下面我就“导师带徒”中的一些心得和感受做下简要总结: 在XXXXXXXX工地,我担任项目的XXX,XXXX工程场地狭小、四周有居民、交通繁忙、协调困难、施工干扰大、不确定因素多,质量要求高,安全控制难等困难,但技术人员紧张。XX届新生到项目部报道之后,项目部随即举行了隆重的“导师带徒”签字仪式,在合同签字以后,我就暗下决心,一定要尽全力把徒弟带好,指导好,处处尽到师傅的职责,切实起到传、帮、带的作用。力争早日把徒弟培养成为项目的技术骨干,使其早日为企业发展的贡献力量。 我认为,作为师傅,开始要做的,就是帮助徒弟调整心态,摆正位置,尽快的适应工作环境,只有心态端正了,才能脚踏实地的工作。新学员一方面刚刚走出校门,跨入社会,思想比较活跃,做事有冲劲;另一方面,面对艰苦的工地施工环境,很多人都感到不适应,心里有落差,工作不积极,甚至出现抵触情绪,这些都是正常和可以理解的。针对这些情况,我项目部积极组织大家举行新生接待仪式,让新学员充分感受到项目部的重视和温暖,为他们迅速融入项目集体,更好的投入到项目工作中打下了良好的基础。在平时的生活当中,因为大家中午都吃、住在一起,夜间有值班,我把值班时间和小张放在一天,这为师徒之间的交流、谈心提供了便利条件,我和徒弟之间经常聊生活、谈时事。在交流过程中,主动了解徒弟的需求,及时帮助解决徒弟的困难。经常在下班和闲暇时间,拉上徒弟和项目部员工打乒乓球,通过这些活动,丰富了大家的业余生活,也拉近了师徒之间的关系,一方面,增强了项目部的凝聚力,另一方面,新学员的心态摆正了,工作积极性自然被充分调动起来。在平时的工作当中,作为师傅,首先是要帮助徒弟把基础夯实,俗话说,基础不牢,地动山摇;只有先打下坚实的基础,才能在今后的工作中有更大的发展。而对于技术施工来说,在熟悉公司的企业文化和施工管理制度的同时,看懂图纸和方案是最基本的,我每周都和徒弟抽出一定的时间,大家一起看图纸、翻规范和工艺标准,遇到问题,及时解决。工作中对徒弟坚持高标准、严要求,建筑工程都是百年大计,马虎不得,遇到问题,该是什么,就是什么,只有这样,才能保证工程的质量和安全;同时,在解决问题的过程中,也培养了徒弟求真务实的工作作风。 其次,我认为,对于刚毕业的大学生来说,缺少的并不是专业的理论知识,小张就是理论知识比较扎实,进入角色较快的一位学员,他们主要缺少的是实际生产中的施工经验。怎样在工作当中让徒弟做到理论联系实际,充实理论知识的同时积累施工经验,确保理论和实际施工不脱节,是带徒活动中的重点。对于这一点,不是简单的三两句话就能教会的,只能是在现场施工过程中注意积累,慢慢总结。在刚开始的一段时间,我坚持每天带徒弟到工地现场布置施工任务,告诉他们那些能做,那些不能做,下班之前开碰头会,汇总任务完成情况,分析那些完成的好,那些完成的不好或者是没有完成,找出原因,提出改进方法和措施。再次,树立模范带头作用,当好徒弟们的榜样。榜样的力量是无穷的,如果做师傅的自己做不到,自然也就无法要求徒弟做得更好。我始终觉得,“导师带徒”活动对徒弟来说,是一种帮助,是一次难得的迅速提高能力的机会;而对于师傅,更是一种鞭策,一种奋发向上的动力。正是因为带着徒弟,做师傅的有了压力,才会以更加严格的标准要求自己,在鼓励、培养徒弟的同时,也激发了自己的学****兴趣和进取精神,进一步丰富了自己的专业知识,提 高了自身的专业素质。所以说,师徒之间的教学过程也是我们师徒之间互相激励、共同进步的一个过程。 另外,在工作当中我还时刻注意培养徒弟的责任感和工作主动性,以每个人的个性和优势安排工作。我相信,每一个新学员来到项目时,都是充满理想的,都是想做事的,想在一线基层有所建树的。作为师傅,就应当起到正确的引导作用,当好领路人,积极培养徒弟热爱本职工作,俗话说,热爱是最好的老师。只有热爱工作的人,才能在工作中体现出责任感和主动性。一般来说,徒弟的思维都比较活跃,想法不墨守成规,不容易被条条框框所束缚,有时候,徒弟有了独到的见解和想法,做师傅就要及时给予肯定和鼓励,只要是有道理的,有利于现场施工生产的,就要积极采纳,实行。这样以来,徒弟的信心足了,遇到问题,在自己力所能及的范围内,敢于做主,工作的积极性和责任感都有了很