文档介绍：2014年安徽教师招聘:小学科学模拟试题及参考答案(3),冷空气流过来补充,就形成了_______。科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_______、_______、科学方法。植物的叶一般可以分为_______、_______、_______三部分。凸透镜有放大、_______、_______的作用。物体的冷热程度叫_______。要精确测量物体的温度,需要使用_______。它是根据_______的性质制成的。被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是_______。,则放大镜镜片的凸度就越()。()。()。,主要是因为生面中加了()。.()被称为全球生态的“头号杀手”。()。()来观察SARS病毒。()单位。,是光的()。()。()()。、科学概念叶片、叶柄、叶脉成像、聚光温度、温度计、(简答题)一简答1、小学科学课程的基本理念是什么?【答案要点】答:科学课程要面向全体学生;学生是科学学****的主体;科学学****要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要;科学课程应具有开放性;科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。2、日食的成因是什么?【答案要点】答:月球围绕地球转;地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间,三个(天体大致成一条直线的时候,月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人,由于被月球挡住了视线,就看不见太阳或只能看见太阳的一部分,于是形成了日食。3、雷电是怎样形成的?【答案要点】答:雷电是发生在天空中的大规模的放电现象。天空中的云,有的带正电,有的带负电;当两块带不同种电的云相互接近时,就会发生大规模的放电现象。放电时出现的电火花就是闪电,发出的声音就是雷声。4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义?【答案要点】答:植物的叶子中的每一个叶绿体,都是一个小小的绿色“食品”加工厂。在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。意义:叶的光合作用,不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料和氧气。5、在《沉与浮》一课教学时,老师发现有些学生是先放盐,后加水,再放土豆;而另一些同学先放水,后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了,你如何看待学生这一实验步骤?【答案要点】答:《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序,先放水与先放盐对实验的影响不大,因为不管水与盐哪样物体先放,对溶解的盐水来说,它的密度都不会发生改变(最好先放适量的水,再根据需要多次放盐进行搅拌)。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究,如果土豆提前放入水中,在调制(搅拌)盐水的过程中,时间一长,土豆有可能会被盐水浸润,由于盐水的高渗透作用,土豆内的水分可能会被盐水析出来,以至于改变土豆的密度,这样就会影响实验数据的可靠性。2014年安徽教师招聘:小学科学模拟试题及参考答案(解答题、案例分析题)?什么是光合作用?光合作用对人类有何意义?雷电是怎样形成的?在《沉与浮》一课教学时,老师发现有些学生是先放盐,后加水,再放土豆;而另一些同学先放水,后放土豆,再加盐;都使土豆浮起来了,你如何看待学生这一实验步骤?,你有何感想?小学科学课上,老师在介绍木星时,按照教材指出它有13颗卫星。突然,有个学生否定了老师的说法:“不,老师,应该是15颗。”另一位学生马上补充:“不,是16颗。”老师亲切地问第一位学生,“你怎么知道是15颗”,学生答“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生,他回答,“最近一期杂志上说是16颗。”这位老师听了,高兴地对同学们说,“你们真了不起!课本上有些知识范围确实陈旧过时了,