综合实践活动教案.doc

文档介绍：综合实践活动《我爱我家》教学设计渭南市实验初中雷艳丽教学目标依据《课程标准》和教材内容,我确立了以下教学目标:知识与技能:1、锻炼口语交际能力,做到说话简洁、有条理、口齿清楚、语言流畅2、学会从日常生活中学会,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。过程与方法:口语表达与书面表达相结合情感态度与价值观:引导学生感悟亲情,关心他人,培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感活动重点1、口语表达的条理性和简洁性。2、书面表达的真切,生动,准确。课时:一课时教学过程在这节课的教学过程中,各项活动的安排注重互动交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性主动性(一)创设情境,走近亲情播放背景音乐《让爱住我家》家是一个充满亲情的地方,它有时在竹篱茅舍,有时在高楼华堂,有时也在无家可归的人的思念里。但,只要有爱就有家。(二)出示课题及教学目标(三)感受古人对家的情怀例句:举头望明月,低头思故乡。—李白《静夜思》露从今夜白,月是故乡明。—杜甫《月夜忆舍弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。—王维《九月九日忆山东兄弟》春风又绿江南岸,明月何时照我还。—王安石《泊船瓜洲》谁言寸草心,报得三春晖。—孟郊《游子吟》(四),体会亲人的期待和关心。,注意说出他们的特点哟。在你们家里,你最喜欢谁?为什么?3、用最简短的话说一件最能体现温暖亲情的小故事。要求:口齿清楚,说话有条理简洁明白。例如:爱,源于奶奶对爷爷的一次搀扶。(五)我赞我家家是心灵的海,亲情是海中的浪花。从古至今,家是人们感觉最温馨的港湾。无论身在何处,首先想的是家,挂念的是亲人。让我们用饱含深情的语言,写上5—6句赞美“家”的话。尽量简练,最好能用上排比、比喻等修辞手法,有诗意的说或抓住细节来说。例如:家是夜归时窗口亮起的灯,在楼下就看见窗口妈妈的笑脸;家是一桌热气腾腾的饭菜,你还未推开门就早已香气扑鼻;(六)爱家行动作为家庭成员的你,能为自己的家做点什么呢?播放音乐《懂你》(七)布置作业作文:我有一个幸福的家