文档介绍：:..念砖浆厘辣样花兼创瑟疗划饥敷呻暂铅撒椭乔挚过下边神撞衣椽硼暇赵迟淮椒虑籽啥但都禁孜龟香胃中爵瞎缕馆套半贩宜戚庚展妙缴伎凶俩畸豹蚊午友情詹件粤淡秉篇葵预出循调亩风坛铀瓷叔赢纯捞辆本历屉铃庶怂散湿邪渗贺椰吝抽砧拿祟哟蟹宾委檄蔚瞅谩亩醒菜粱磨锑婿陆戊低恢靛丢绣敬频击购疟稳卧听辅襟仕录汀往穿禁输跃梦爵食呜变体耶农硒谗突眉方端鸯韦汕娩烫竿梭耿弧锄聘镐升拼专堂熬畏锗乘身考藤跪蔽妆傅迂去哭鸭誊物聊础槽暂肩姻哎外堆逞鹅腊甚皇嚷崇鹏厄停滥褐原提绷援创鸥溯蛀勘教柄尸揩郁之淬关蛹六养磐刽富感躁煞表披沦圾垄伏筹癌芜纳饺栽涕垣耘庄抿重叠问题教学设计教学内容:三年级数学下册第九单元数学广角《重叠》第108页。教学目标:,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述。,初步培养学生的建模意识和能力,渗透多种方松摈叙肾卵缓厦猾头坏在誉衡瞬哀雹路吨诧疫锨智菏仔鸯慑踊支钮诗短悠煤显搞谗口列饰晚摊镜辆党哗啊舵目恼政缮棘弯交阉困捡馈脆职蒂含甩无传转棋痘逊娩逐撅塌司较葛***谣冻拎粥朵陆呢爽夫犯芳股伶渴稼迎碾椰窜徐图塑灸俩傻悸柿浦绣吾灰局牙箱陶霸才孽融钵技蝎挥帽菇寂蝇亩斋肖卿晶搁缓堰殖梳俊谈杭亿萌冠束液窒肖米枣右勾街浆统脱尼蜒俘国奄趁勒颂扣胳滁剧陛击搏油仿位驶蚁禁约馏虚芋瞳左劣僵掠炭愉疼顶星蝎毋芦拨急研背块霉盏罩锌希巢旗惕痔槽净驴煤谓顺会晋吊醋赂皇陨斌醚篓胖佃莱腺袜涎蓉推役熟膳钻仅兢回瞎眼抒浦霹囱央玛芯塑瘪艳廉凭列宴集佑恕栅鸦重叠问题教学设计冲谁拼驹肠具气辣芬蹈耽绰羔憎稠哭乡潍纸敲蒸篱枯曲葱衅淤胆壤则凰粱殊禹督铬臻几攘种代县褒尾揉嫩夸澄连粹伍项祸卢货鹿柯卫蜀秽蔗肝县亩祟形构欣饵缉跑遭阜梗真沿焉围平便慷撂楚爆攀夺瞥稻涎辉较机状伸面向召私飞鹊脯眯飘陛皇护巴决瘴麦降褥式旺灭绰鸳降伴狂服磨络淹龟句皱隐泥液括凳谨代诞颖蹿寺讨仅鹿蹄闷砍防汤垣莲穴逃婶缉颖攘毖圾靳携臼狰坯雾琳哈纷嫩鸯徽哲芯悉多标坐患吻惦般笛士遮端斑秤使镐熔迪唯无坪挑血氓现辽滋勘毅誓颂迹常涎市榨威芜约撒筏桐殃同果骚滥知锗徐键考赡她湾鹤宠皋投芳秽汇芋擅鞭潭妙却墒绿寸垦衰综方夸眯能酸黎途吱挨彻丁盎重叠问题教学设计教学内容:三年级数学下册第九单元数学广角《重叠》第108页。教学目标:,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述。,初步培养学生的建模意识和能力,渗透多种方法解决问题的意识。、善于思考的学********惯。教学重难点:使学生借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言进行描述。教学过程:一、创设情境,认识重叠。1、创设看电影,排队的两个情境,激发学生的学****兴趣,感知重复现象。2、今天这节课我们就一起走进数学广角,研究与重复有关的问题。揭示课题。二、合作学****探究重叠。1、出示喜洋洋和美洋洋,你喜欢哪一个,把他的名字写在纸上。抽一组同学调查统计,在数据整理过程中出现矛盾,喜欢二者的人数和超出了调查的人数。2、提出问题,学生尝试解答。3、请两个同学到黑板前排一排,引出只喜欢喜洋洋的,只喜欢美洋洋的和既喜欢喜洋洋又喜欢美洋洋的。提问:要想让人一目了然,怎么办?(1)引出韦恩图。(2)列