文档介绍：课题:统计分析数据[教学目标]    1、知识目标:学生通过对期中考试成绩的统计分析,使学生掌握数据筛选、数据排序、分类汇总的基本操作。    2、能力目标:以学生“自主、合作、探究”的学****方法,通过对期中考试成绩统计分析,培养学生运用EXCEL知识解决实际问题的能力,培养学生的信息处理能力,自主学****能力,合作能力,增强学生的创新意识。    3、情感目标:以小组活动的形式,提高学生参与问题解决的意识,培养学生与学生之间的协同合作关系,增强学生的合作精神。[教学重点]    1、根据条件筛选数据。    2、多种关键字数据排序。    3、分类汇总。[教学难点]分类汇总。[教学设计思路]    本课是让学生学会用EXCEL对数据进行筛选、排序及分类汇总操作。采用“任务驱动”的教学模式和学生“自主、合作、探究”的学****模式。    通过对学生提出一个熟悉而又感兴趣的任务,用以提高学生的兴趣和好奇心。情景中的任务产生问题,学生通过解决该问题达到对知识的掌握,不仅使学生掌握用EXCEL对数据进行筛选、排序及分类汇总操作,而且使学生更知该操作的实用性。在对任务的操作中,若学生不会的可以查看学****资源:如点击任务边上的帮助视频、看教材、上网查询(已搜集了几个网址)或者请教同学、老师。学生自主、探究的学****以小组合作的形式,在这过程中学生不仅学会了读数据统计分析的基本操作,而且培养了他们合作精神,锻炼了他们解决实际问题的能力。    任务操作结束后,请各组推选一位代表,评价本班的期中成绩情况。这样可以培养学生评价能力及表达能力。    [教学对象和环境]    1、教学对象    学生已经学****了第三章“表格数据的处理与分析”的初识、建立、编辑、美化工作表。    2、教学环境    多媒体网络电子教室,学生一人一机,能上互联网。    3、教学准备    课前把甲、乙、丙、丁4张其中考试成绩表(内含有8个任务)、1张高一年级学生档案表、3个帮助视频,全部拷入学生机上。如下图是甲班其中考试成绩表及8个任务布置示意图。1、在Sheet1数据列表上筛选出“”  “总分”高于650的记录。 2、将以上筛选结果复制到Sheet2中,并将Sheet2重命名为“数据筛选”。    3、在Sheet1中清楚筛选结果。    4、在Sheet1中,按“性质”为主关键字升序、“总分”为次关键字降序排序。帮助视频15、将以上排序结果复制到Sheet3,并将Sheet3重命名为“数据排序”。6、在Sheer1中,按“性质”为分类字段分类汇总出语文、数学、英语三门课的平均分。帮助视频2    7、单击分级显示区域的加号、减号,熟悉显示或隐藏明细数据。    8、将Sheet1重命名为“分类汇总”。  帮助视频3    甲班期中考试成绩表    学号姓名性质性别语文数学英语物理化学政治历史地理总分    1陈佳佳1女1021071118663728384708    2徐芸2女951001047861677679660    3苏胜军2男981041028262627457641    4童安信2男10487648450758078622    5王霞1女116941027167727759658    6徐志通1男841211107963677460658    7邹凌燕2女10092110