文档介绍：数星星的孩子一、教学目标:1、知识和能力:会认9个字,会写12字。正确流利有感情的朗读课文。2、过程和方法:通过集体读、指名读、分角色朗读等多种形式,有感情的朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。3、情感态度和价值观:感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。学习张衡从小善于观察和思考的好品质。二、重点、难点:重点:在愉快轻松的学忆字形,并能正确、美观的书写生字;能正确、流利、尝试有感情地朗读课文。难点:体会课文中蕴含的道理,通过细读品味使学生养成善于观察和思考,热爱科学的好品质。三、教学准备:生字卡片、图片四、课时安排:2课时第一课时一、情境导入,学习描写星空的句子1.[出示星空图]同学们,在晴朗的夜晚,我们抬起头,就看见蓝天上有许许多多明亮的小星星,一闪一闪的,非常好看。让我们一起欣赏一下美丽的夜空。你看见了什么?觉得怎么样?!老师也送你一句很美的句子。出示晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。谁来读读这句话。师:真棒啊,你把句中的两个生字都读准了。出示:撒碧玉盘指名读,撒字平舌音师:我们把生字放回句中,一起来读读这句话。师:真好,都读对了。。自己读,指名读。师:你读得真美,你是从哪儿感受到美?,星星很美,星星很亮。,星空也美。。预设:生1:星星很美或很亮师:是的,这里的星星就象--珍珠一样美/亮。生2:像无数珍珠一样师:这里的珍珠指的是--满天的星星师:你见过珍珠吗?什么样的?出示图片满天的星星像无数珍珠一样美,一样亮。师:除了星星美,还有什么也很美?生:碧玉盘。师:你见过碧玉盘吗?出示图片--用碧玉做成的盘子。珍珠撒在碧玉盘里,那这里的碧玉盘又是指什么呢?生:是天空。师:怎样的天空才算得上是碧玉盘呢?师:是啊,睛朗的夜空碧蓝碧蓝的,就像是--(碧玉盘)师:不仅是星星很美,夜晚的天空也很美。谁能美美地读--指名读让我们大家一起美美地读读这句话。:师:星星除了美,你还读出了什么?(星星很多)从哪几个词语中可以看出来?(满天,无数)师:请你来读读这句话。师:是啊,多得数都数不清了。还有哪里让你感到星星很多?生:撒师:谁能做做"撒"的动作?师:嗯,做得好,字典上解释,"撒"是把颗粒状的东西分散地扔出去,所以"撒"字是"提手旁"加"散",像这样,把星星撒出去,感觉星星特别多,到处一闪一闪的,真美!谁能做上动作来读读这句话。"撒"满天空,读--(全班齐读这句话),有个孩子特别喜欢数天上的星星。今天我们就来学习《数星星的孩子》这个故事。[出示课题]发现了吗?课题里藏着多音字"数",还有一种读音读"shù",刚才的句中就有一个词是"无数",那什么时候读"shǔ",表示数东西的时候,我们把它送到田字格里。看老师把课题写完整,指导写"数"字。师:数是左右结构,左上是米字,一捺变成点,小女孩在数米,提不要超过撇。她反复数数不清,右边写个"反文旁"。二、初读感知,再学习课文一、五段,随文识字。?赶紧去课文中找找吧。生字要读准,句子要读通,能干的孩子试着把课文读动听。谁能说说这个故事写的是谁?出示:张衡,谁来叫叫他?注意这两个生字都是后鼻音。这"衡"字比较复杂,谁有好办法记住它。板书:张衡2、