文档介绍：学习《教师十不准》心得体会《教师十不准》警告我们应该如何教导学生,如何建立教师风仪,为人师表。教师要承担起人类魂魄工程师的神圣职责,对自身的道德、人格要有更高的要求。教师要自觉抵制教导范畴的不正之风,维护学校这一方净土。通过学习,我更深刻地认识到作为教师,对学生的教导和影响不光是在课堂里,教师日常生活的每一个言行都邑对学生产生影响,在教导工作中,对学生的要求,应该也是对本身的要求;要求学生做到的,首先本身要做到。只有时时处处严格要求本身,能力无愧于教师的神圣称号。师德扶植是一个系统工程,师德师风是校风的魂魄。师德扶植必须贯穿于教导行政工作和学校工作的各个方面,贯穿于教授教化、科研和社会运动的各个环节。首先我要增强政管理论学新时代中国特色社会主义思想三十讲,用科学的理论武装头脑。其次我要增强业务培训进修。认真学习专业知识,夯实专业理论,进步专业技能和科研程度,分外是要增强对今世先进的教导教授教化新理念、新思想的研究和探讨。尽力加强师德扶植的针对性和实效性。把师德扶植运动与日常的教导、教授教化、教研运动结合起来,否决形式主义和走过场。总之,教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,本身的道德品质将直接影响下一代的发展。在教导运动历程中,教师既要把富厚的科学文化知识传授给学生,又要用本身的高尚人格影响学生、浸染学生,使学生的身心康健地发展成长。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将本身的所有精力全身心地投入到教授教化实践中去,正如著名教导家陶行知所说的捧得一颗心来,不带半根草去。