文档介绍：幼儿园管理制度一、园长职责   1、园长接受校长聘任,是校长领导下园长负责制,负责幼儿园全面管理,主持全园工作。 2、认真学习党教育方针与国家有关法律、法规、政策,全面贯彻《幼儿园工作条例》与《幼儿园工作规程》。 3、主持制定全园工作计划与各项规章制度,确立分级管理目标,建立结构合理、协调灵活、反馈及时科学管理机制。定期召开园务会,深入第一线检查各项工作实施情况。 4、负责全园教职工聘任、调整园内工作人员结构,定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。 5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况,并根据实际情况及时调整,尽量减少工作中失误。充分发挥党团组织、工会及教代会作用,发扬民主,尊重人格,加强“爱心、与谐、团结、向上”园风建设。 6、全面掌握教职员工思想动态,开展经常性政治、业务学习,提高修养。关心教职工生活,改善生存环境,维护合法权益,增强向心力,提高凝聚力。 7、定期召开家长会,展示教育成果,宣传家教方法,听取家长意见,提高办园质量。 8、及时了解国内外幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展新动向。二、园长助理职责 1、协助园长实施各种规章制度,建立正常工作秩序定期对教职工工作进行检查、指导、考核与评估。 2、协助园长贯彻幼儿园双任务,端正办园方向,明确培养目标面向全体幼儿,全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健,性格习惯培养,加强对双语科学研究,不断提高保教质量。 3、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理与心理特点,熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求,定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录,定期测查幼儿教学效果,并做好纪录。 4、负责组织教师业务学习,提高教师业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。 5、协助园长搞好职工队伍建设,做好职工政治思想工作,关心群众生活,倾听群众意见,支持群众开展各种有益文体活动。 6、协助园长制定与审各班板学期工作计划,坚持入班听课 7、负责整理教师业务档案与教育资料,指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。 8、组织保教人员外出参观学习,组织幼儿园内各项活动。宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。三、教研组长职责 1、在园长领导下,认真贯彻执行园务工作计划。 2、制定本教研组教研计划,指导教师备课。认真审阅批改教案。 3、配合园办开展教学科研活动,,开展园内教育活动与专题研究,及时总结推广交流经验,互帮互促,帮助保教人员提高业务水平。 4、坚持入班听课,每周不少于三节。四、班主任工作职责 1、严格遵守学校《教师行为规范10条》与各项规章制度。 2、全面负责本班教育与保育工作,根据《幼儿园工作规程》提出要求,结合本班实际,制定教育工作计划(包括观察、剖析、记录幼儿发展情况),并认真执行。 3、对幼儿态度要与蔼与亲,做到耐心、关心、细心、热心,与本班教师、保育员团结协作,搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。 4、认真执行幼儿作息制度,认真安排好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长。 5、主持召开每周班务会议,共同确定下周工作重点,与副班主任与保育员共同搞好班内工作。 6、坚持下面教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚与变相体罚。 7、努力钻研业务,积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材,制作教具,不断提高自身素质及水平。 8、坚持做好交接班工作,一般情况口头交接,重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。 9、做好家长工作,向家长宣传正确教养方法,每周向家长公布本周及下周教育内容,以便家长心中有数,积极配合。 10、认真填写“家园联系手册”,经常与家长保持联系,及时交换意见。 11、认真做好教研活动记录与每周教育小结,每学期写出质量较高教育工作总结或论文一至两篇。 12、坚持英语学习,坚持用英语组织教学。五、副班主任教师职责 1、严格遵守学校《教师行为规范10条》与各项规章制度。 2、全面负责本班教育工作,结合本班实际与正班主任教师共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。 3、认真执行作息制度,坚持户外活动与体育锻炼及自由活动、晚间活动,做到动静交替。贯彻保教结合原则,悉心照顾好幼儿进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖,及时增减衣服,注意培养幼儿良好生活