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底板钢筋帮扎.doc

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底板钢筋帮扎.doc

上传人:erterye 2020/3/16 文件大小:164 KB

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文档介绍

文档介绍:课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。中国建筑项目管理表格要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。分项工程技术交底卡表格编号项目名称及编码亦庄X76R1地块拆迁安置房工程楼栋号地下车库1/D-P/1/01-9底板分项工程名称模板安装工程量8500平米分包公司南通丰润劳务有限公司负责人交底内容一、作业时间安排六区出库内共分四个段,按照现场实际情况,先进行1、3段施工,然后2、4段,开始时间为2019年3月10日开始施工,结束时间为2019年5月18日。二、人员、材料、机械(一)、人员准备:管理人员8人、钢筋加工人员25人、钢筋运输人员20人,钢筋帮扎人员70人。(二)、机具准备:1、材料及机具1)、脚手板、扣件式脚手钢管、碗扣式脚手钢管、扣件、多层板、竹胶板、定型钢模、穿墙螺栓、木方、脱模剂。2)、工具:水平尺、钢卷尺、扳手、榔头、木工锯、刨光机等。2、作业条件1)、柱子、墙体插筋、底板钢筋绑扎完成,水电管线、预留洞口、预埋件已经就位,绑好钢筋保护层,办理完毕隐检手续。2)、多层板依据构件尺寸完成配板。3)、墙体钢筋以及水、电、暖、消防等专业预留预埋工作已经完成并已经过验收,各施工缝处理完毕,模板合模会签已经完成。4)、模板背面用醒目字体注明模板编号,以便安装时对号入坐。5)、在模板准备吊装前,应检查模板各部位尺寸是否合适,模板接缝是否严密,发现问题及时解决。模板必须刷好脱模剂,要求均匀,没有污染。6)、沿模板控制线向外侧粘贴海绵条一道,注意海绵条不能吃进模板控制线内侧。7)、在大模板安装之前必须做好抄平、放线工作,每道墙体都应有4条线,其中两条是墙体外边线,两条是模板控制线,模板控制线离墙体外边线30cm。3、模板选型根据本工程质量要求,模板选用以15mm厚双面覆膜多层板。会签栏质量安全环保时间时间时间编制审核签发时间时间时间注:交底卡由现场管理工程师负责拟定,与施工计划安排相配套,交底卡中安全、质量要求应分别经项目部质量、安全负责人会签,项目部生产经理对技术交底进行审核,再由项目部总工程师负责人签发。中国建筑项目管理表格分项工程技术交底卡表格编号项目名称及编码亦庄X76R1地块拆迁安置房工程楼栋号地下车库1/D-P/1/01-9底板分项工程名称模板安装工程量8500平米分包公司南通丰润劳务有限公司负责人交底内容墙体采用15厚覆塑竹胶板模板加工成定型大模板,2Φ48×,Φ14三接头,用φ14三节对拉螺栓。梁、楼板采用15厚双面覆膜多层板,次龙骨采用50×100木方48mm配钢管,主龙骨采用100×100方木或者两道钢管,支撑为碗扣(扣件式钢管)脚手架体系。框架柱采用15厚双面覆膜多层板电梯井筒模采用定型15厚覆塑竹胶板模板制作筒模。预留洞口、管道洞口剪力墙小门窗洞口模板、预留洞口模板采用15厚双面覆膜竹胶板及木方、角铁、螺栓制作而成定型模板。三、施工工艺(一)模板选型1、墙体模板安装:本工程结构墙体模板全部采用15厚覆膜多层板模板拼装成整块大模板,模板拼缝应采用子母口形式,模板次龙骨采用50×100木方子背楞与模板用钢钉或不锈螺栓连接成整体,主龙骨采用钢管,对拉螺栓采用φ14对拉螺止

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