文档介绍：本科学生毕业论文(设计)题目(中文): 中学物理在人格培养上的作用研究(英文):FunctionofMiddleSchoolPhysicsinStudentsPersonality^Training姓 名 学 号 院(系) 电子工程系 专业、年级 物理学2009级 指导教师 2013年5月18日本人郑重声明:所呈交的本科毕业论文(设计),是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文(设计)作者签名:二O—三年月日毕业论文(设计)任务书课题名称: 中学物理在人格培养上的作用研究学生姓名: 系另U: 电子工程系 专业: 物理学 指导教师: 2012年11月30日1、主题词、关键词:中学物理、人格培养、创造性人格、作用研究2、毕业论文(设计)内容要求:一、 绪论:简介中学物我国理教学对人格培养的重要性;二、 介绍人格的含义;三、 介绍中学物理教学中课堂教学与人格培养的关系及培养方法;四、 介绍中学物理实验教学在人格培养上的作用及培养方法;五、 总结并展望中学物理教学对学牛人格培养的前景。3、文献查阅指引:⑴[M].杭州:浙江教育出版社,2002,&张青林•曹贵康。创造心理学[M]..北京高等教育出版社,2004,118-119.⑶[M].北京:中国青年出版社,1983,第169页布鲁纳.,发现的行为,瞿葆奎主编,教育学文集教学(上),[C].北京:人民教育岀版社,198&,多媒体教育的基本特征,[J].医学视听教育,199&(12):11・[J].新课堂导学,:..Howdoesparticipationininquiiy-basedactivitiesinfluencegiftedstudents'higherorderthinking?PurdueUniversity,2006;,.,Sadker,M.,andSadker,D..(Ed.),ClassroomTeachingSkills(4'hed.).Lexington,MA:、毕业论文(设计)进度安排:1月下句:选题2月上旬一3月上旬:查阅相关文献资料、收集资料3月中旬一3月下旬:整理、分析资料,做出结论4月上旬一4月下旬:撰写毕业论文5月上旬修改论文并定稿教研室意见:负责人签名: 注:本任务书一式三份,由指导教师填写,经教研室审批后一份下达给学生,一份交指导教师,一份留系里存档。论文(设计)题目中学物理在人格培养上的作用研究作者姓名所属系、专业、年级电子工程系物理学专业2009年级指导教师姓名、职称副教授 预计字数 10000 开题日期 :1)说明本选题的理论、实际意义2)综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解1) 培养人格,是通过一种观念意识变化和相应的文化氛围的营造,对人格产生持久而全面的渗透和塑造作用。对于学生来说,中学时代是形***格的关键时期。在这个时期,通过中学物理教学培养学生的创造意识,发展受挫能力,强调科硏态度和思维发展,促进态度与价值观目标的达成,实现学生人格的培育。学生学****物理的过程也是其人格树立和不断健全的过程。进行对中学物理在学生人格培养上的作用硏究,对如何在中学物理教学中更好的培养学生的人格有着很大的实际意义。2) 学校教育是培养学生人格的主要渠道。当前,对如何在教学中培养中学生创造精神、创造能力及创造人格的研究较多,但还有很多隐藏的因索等待着被发掘。因此,结合本人所学专业,本文对中学物理在人格培养上的作用作一个进一步探讨。主要内容:随着科学技术的发展和信息传递的现代化,创造性对社会的口益重要。我国的教学理念要求学生通过学****不仅掌握知识,发挥能力,还要教会学生学会学****学会运用、学会创新、学会做人,懂得在问题面前与中学物理教学共同解决问题。在中学物理教育中,培养学生人格的主渠道仍然是教学。本文将从以下几个方面阐述中学物理在学生人格培养上的作用研究:物理课堂教学****在培养学生健康人格上的作用;物理实验教学是培养学生创造性人格的有效途径。研究方法:文献资料法、综述法、例证法完成期限和采取的主要措施:完成期限:2013年3月初一一2013年3月中撰写初稿2013年3月底一一2013年5月初修改论文并定稿主要措施:在图书馆及资料室查阅相关书籍、专著与学术期