文档介绍：滨河西片区11#地块安置房项目要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。施死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。工其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。应急预案中国核建蚌埠分公司项目部二0一二年四月十二日目录一、应急预案的方针与原则 3二、成立应急准备管理体系 3三、应急工具清单 5四、应急准备 5五、应急响应 5六、具体安全事故及环境紧急情况应急准备与响应措施 6七、应急预案培训与演练 11施工应急预案一、应急预案方针与原则1、应急预案方针与原则:为更好地适应法律与经济活动要求;给企业员工工作与施工场区周围居民提供更好更安全环境;保证各种应急资源处于良好备战状态;指导应急行动按计划有序地进行;防止因应急行动组织不力或现场救援工作无序与混乱而延误事故应急救援;有效地避免或降低人员伤亡与财产损失;帮助实现应急行动快速、有序、高效;充分体现应急救援“应急精神”。坚持“安全第一,预防为主”、“保护人员安全优先,保护环境优先”方针,贯彻“常备不懈、统一指挥、高效协调、持续改进”原则。2、适用范围:本项目工程3、引用相关文件:《职业健康与环境管理手册》《应急准备与响应程序》《不合格品控制程序》《法律法规及其他要求与识别程序》《纠正与预防措施控制程序》《职工伤亡事故报告制度》《安全生产责任制》二、成立应急准备管理体系1、项目部成立应急小组:组长:***副组长:***成员:***、***办公地址:应急救援指挥部设在项目办公室。联系电话:***联系人:***由安全组负责日常工作。非工作时间2、项目部应急指挥流程图工作时间中国核建蚌埠分公司报告人报告人主管领导分级填写应急准备与响应报告书外部报警消防(119)匪警(110)交通(122)部门、项目部程序修改维护程序文件内部报警消防安全:项目部安全管理部门公司安全设备科消防:项目部安全管理部门公司安全设备科事故现场提示应急预案确认结果总经理三、应急工具清单1、防火、防爆、防泄露工具:灭火哭、消防水龙带、消防栓、洋镐、消防钩、水桶、铁锨、沙袋、管钳、抽水泵等。2、急救工具用具:担架、医药箱(内备:止血绷带、急救药品等)四、应急准备1、对应急人员进行应急准备相关培训:对应急现场人员进行岗位教育与消防知识教育;对扑火救灾、救护人员知识能力教育;对抢救摔伤人员知识能力教育;对紧急切断电源、抢救触电人员知道能力教育;对控制机械事故损害或伤害,排除机械设备危害、防止机械事故扩大教育。2、项目部组织一支义务消防队,学****消防知识,适时检查应急准备工作完成情况。3、制订切实可行安全施工方案及安全技术交底,备足备好应急工具与应急用品,做好预防准备。五、应急响应1、一般事故应急响应(1)、当事故或紧急情况发生后,当事人应立即将信息报告给与其最近项目部管理人员、抢救小组成员,使得消息迅速报告到应急救援小组办公室,并采取应急措施,防止事态扩大。(2)、项目经理及应急人员对事故应及时进行处理,并及时向公司安全设备科报告。2、重大事故应急响应(1)、重大施工安全事故发生后,当事人或发现人应立即向项目部负责人报告,同时