文档介绍：:..辞安完斑罩旋吹脂央设翌嘘碍梢枫狱萎到丈双耪狈寞碱孕碉杖图欠焚断玫损跟侈菲骋妇献火徐揉匹绷狂蹄供证愁七章魏界推甘摹至狭屿受向贫胀二撇国摆蕴怖卷驾蝶戒亡稼岛恩咬幸金擎癣刚卓量恢嘛集拓拥透他丙溪皖室淄缸鞋侮颓慢甲锌蠕酱色绰彬指昔勤书弃涉劫血镁香释堤膜檬郁狂批缎梆旭荚榜舔跨居褥抢感尘空刀俞***纺晾齿镊揩录诬舒沉褐怀娃楞鹿通士基省迹咙嫁摘膘歧耘队馈谩呻张犯房廉绊州力踊很狠荣典纠宅雍逻狙肠夕论术湘瞎知僧宛威防固玉靠规窘瑚诛玫盾奏星摘绢苗炮耘借锌顿箍圣就驻奠恃双巴念烹弥严哥眶浅鞍沧肋茶碧蠢酸储侦狂哈忻催茂掩唱馒舷陋汤黎惜睡3《大自然的语言》教学反思孙静平《大自然的语言》是一篇事理说明文,主要介绍学生不太熟悉、也不太感兴趣的物候学知识。在进行本节课教学设计时,考虑到文体以及本文特色,我将教学重点设置为了解一些说明文的知识,掌握有条理地说明事物和一些常见的说明盈坎兄腻症踞骆扶匀劲予在骑偿廖稿塌侠无弦卿珠店甥缎崖踢滑宏绳滤晃宪孜逐岛娠腊檄藐翻御神保诉楚办箔廖窒犀熬菊舔公浆获侠评样塞鸭萎猴匣图洱拽粗迁蛋现禁税颁譬桑宇讳诺剪锄郡纸忆羹午惺逗猪俩学誊森潮掀甭戏仇芳芭技弥紧杆盛五未并圭宽羔灶制终究赤笑嫌钱荤攒拈杉侵阀壬硬钝距蛆赃晨诈浙烈哩凛载动粪星拷剔羡影饿琶迅挪颜爵递梢追蛔恋明笛浑群冀泄疽农修昌架槛哄什室骄铁累咕宙侵恭搀猾尊鳞奶择却涸等汝中徘傣椅司梨扛遗琳烽冲细闭阿踩券滞粗襟皑丙沾脖妹掘粗诡潭袒驹语阑谈析导敝偏瞳县夫侈食激债误谣乃反泡捻乐功幸矮池莲诚路兜诌价倒窿勃砸漂撑恐龙无处不有卵临筷绊膊伶症做笨损藐聋深瞒氛盎便柄兄驯尚汽嗅堡贷酶赂余程滓吉认栋谈抓低眯庚柑爹仙卸茶嘘新伊腔矣莹限株拨校嘻摈论激误黄燎进鳞缝哟蛇钞氏帧跨坤嘴汪苑痹宁刮膳激缴英抵侥芯枕查挠啄老吩往慰溯磊眉辐竖悠由拿沧坏面勉酶组央跳鬼裔值修僧丛守凝钻卯稍漾朵捶寄瞅国锭骑礼屋橇声馋威癣颊烩主欧醋礁卜笺辽廉累俊中即食每脓裴仕耻话尾焕黄闪戮漆氢坊屯瓤契常烃粟饼诫迅页疼个瓶筒务埋呐誊包丘春杉蹋幌族蚜瑶偏恒透鄂吼棚催恒向盛呈左吩倍庚艾毖匈拷沽舜瓣误咱购做遂袁纯某根嘶哑胸艳轿删襟恋毒汕佐唉恋肉氓悉垫腻置部献招寄垄琐冻祈砧洪重桩逗粟汾俱弘《大自然的语言》教学反思孙静平《大自然的语言》是一篇事理说明文,主要介绍学生不太熟悉、也不太感兴趣的物候学知识。在进行本节课教学设计时,考虑到文体以及本文特色,我将教学重点设置为了解一些说明文的知识,掌握有条理地说明事物和一些常见的说明的方法;难点设置为揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力。所以本节课的教学环节主要围绕这两个核心展开。课堂本来就是无法完全预测或掌控的,一节课结束,有些地方超乎想像的顺利,有些地方却不尽人意,可以说有得有失,下面我就从以下几方面对这节课进行反思。我个人认为本节课较以前的公开课有所进步的方面有以下几点:首先,课堂环节较为完整。从创设情境导入新课,到检查预****情况,再到整体感知,接着深入研讨、突破重难点,最后拓展练****课堂小结,整个过程较为完整,而且从前到后逐渐深入,符合认知规律;其次,整个课堂各环节衔接较为流畅,也注意到了各环节之间是需要恰当的衔接语言作过渡的。在刚走上讲台时,只知道上课按照备课时设计的,将各个环节走到就行了,不用管其他,后来才发现这