文档介绍：前言要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。《建设工程监理规范》是履行监理职责,保证监理工作质量技术法规。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”与“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流学问,其教书育人职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有基本概念都具有了。为了进一步规范我省工程监理行为,使之制度化、规范化、标准化,我们依据《建设工程监理规范》(船50319—2M0),并结合工作实际,组织修订了原用监理统一表格,并编写了表格填写说明与要求,供各项目监理机构及工程建设相关单位参用。宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。本册共分三部分:A类表主要用于承包单位向项目监理机构填报并希望尽快获得回复;B类表主要用于项目监理机构向承包单位传达指令或回复;C类表主要用于项目监理机构自用或呈报建设单位有关事项,各项目监理机构可在此基础上根据工作需要适当补充。本指南填写格式可作样本参照填写,但涉及填写内容仅作为范例供参考。目录通用术语……………………………………………………………………(1)监A—01工程开工报审表…………………………………………………(2)监A—02施工组织设计(方案)报审表……………………………………(4)监A—03分包单位资格报审表……………………………………………(6)监A—04工程施工进度计划(调整计划)报审表…………………………(8)监A—05施工测量放线报审表……………………………………………(10)监A—06建筑材料报审表…………………………………………………(12)监A—07主要工程设备选型报审表………………………………………(14)监A—08工程构配件报审表………………………………………………(16)监A—09复工报审表………………………………………………………(18)监A—10工程变更费用申请表……………………………………………(20)监A—11费用索赔申请表…………………………………………………(22)监A—12延长工期申请表…………………………………………………(24)监A—13整改复查申请表…………………………………………………(26)监A—14技术核定报审表…………………………………………………(28)监A—15工程竣工报验表…………………………………………………(30)监A—16工程质量问题(事故)报告单…………………………………(32)监A—17工程质量问题(事故)处理方案报审单………………………(34)监A—18()月完成工程量报审单位……………………………………(36)监A—19()月付款报审单………………………………………………(38)监A—20()工程变更单…………………………………(40)监B—01工程暂停令……………………………………………………(42)监B—02监理备忘录……………………………………………………(44)监B—03监理工程师通知单位………………………………………(46)监B—04(第次施工协调会)会议记录……………………………(48)监B—05专题报告………………………………………………(50)监B—06不合格分项工程通知………………………………………(52)监B—07工程最终延期审批表………………………………………(54)监B—08费用索赔审批表………………………………………………(56)监C—01实测项目检查记录表…………………………………………(58)监C—02