月考分析.doc

文档介绍：班级期中考试成绩分析总结谯城中学七(28)王明第14年12月3日期中考试分析七(28)王明第期中考试尘埃落定,回顾这半学期的变化,回顾着本班学生在这半学期的成长,不禁感慨万分。起起伏伏,本班所暴露出的点点滴滴的问题,恐怕是非一二句话可以归纳的。既然是针对着期中考试的质量分析,那我暂且直入主题,看看这次考试的结果,然后我们再慢慢地回味着这一个月的情况。一、学科数据分析我班期中考试排在励志班第三名学课语文数学英语思品历史生物地理最高分96104**********(一)从数据分析来看:1、优势学科:英语、生物、地理、思品2、弱势学科:数学、语文、历史3、从平均分、及格率、优秀率数据来看,数学相差兄弟班级甚远,超出正常范围。从平均分、及格率、优秀率数据来看语文、历史与兄弟班级差距也大。(二)今后采取的措施:1、首先优势学科继续巩固。2、我将与数学、语文、历史老师商谈如何把这三科成绩提高上来,我将无条件给于他们大力的支持、尤其数学。3、与学生谈话,找出学生考差的原因,同时做学生的思想工作,多鼓励学生,增强学生对这三科学习的积极性。二、班级学生成绩划分心理分析1、我班总体成绩排在励志班第三名。学生进入一等奖2人,二等奖3人,三等奖4人。2、我班学生最好总分数535,张政同学;3、总分500分以上的学生共2人,总分400---500分之间的学生共10人,总分300---400分之间的学生共22人,总分200---300分之间的学生共21人,总分200以下有14人。 从这次期中考试看班上的学习情况:1、优生不多。这些孩子总体上说都是积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲,善于思考,上进心强,能积极思考老师提出的问题。学习上一丝不苟。即使成绩排名靠前的学生也存在不同程度的偏科,不利于学生的均衡发展。2、中等生多,缺乏学习攀比精神。我班大部分中等学生安于现状,学习上自我满足感较强,把作业做完就认为自己已经按照老师的标准去学习了。这种错误的思想不但使他们成绩上不去,而且容易造成学习上的误区,长此以往,学生会被“懒”字所害,造成知识结构不清晰,基础不牢固,容易在考试中失分。3、后进生数量不少,问题突出。这些学生大多数在课堂上也不能认真听讲,作业很马虎,书写不