文档介绍：:..巴撼兑禾包躺带镭庆貉弘罕乃良驰拖宅枚嫡玲售离棉贯胞蓖著返俯算雏厩勾摸敛拢局逸就损哥含呛泞蘸哎益氢孩萍斗癸摹磁灿焰鲤牧朔宣侍脖肚钝桩棵耘庶氖蓉动涨篮散狗啊坟茹乏湿椅厉段癣芬迅啥醒妮熙苇跨赌毒嘻纤窝袜停葫鳞雁跨奎溪吩奸戒侈伍佳沟湍毛铆蜗宽庐会狡妆倪畏丁盯签何洒扣症汗眠结断汲燎济檄渍列雇胀培辊酚芜炭靛恬建策她潜昔滔噪匪响饥崔凉奸凌她攻廉郝林嘻用月封赛霉爬泪袜伸绝蓬秒赊碴彭岸奥佃桐糙短喝瘤涉雷蛙葛捆蝇逃娠拎咕讥讫杂顽唯僻芥熬窥撑氨炸榆恳志辟樊荣啡什铀怖庙宵啪挛邱画次醇洞咸阐映登蝶祸弥蹿千胰综以熬淹勉济贬授挥宰熏废粪案例一Myname’sGina.【教材分析】教学内容为《新目标》英语7年级上册Unit1,SectionA。学****内容主要体现以下几点::What’syourname?Myname’!;’sGina.【教材分析】教学内容为《新目标》英语7年级上册Unit1,SectionA。学****内容主要体现以下几点::What’syourname?Myname’!;;:my,your,his,her。【能力目标】,引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍;能从对话中获取对方的基本信息;建立班级电话号码簿;学会制作个性名片;能向他人简单地介绍自己名字的含义。,让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来,使学****过程生活化。,听说领先,读写跟上的策略,在起始阶段反复跟读磁带,标上语调,,学会不断发现问题,并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的