文档介绍：教具*ppt课件教具教具的使用是创设语言环境,进行直观教学的一种有效手段。它可以烘托出语言的背景场面,活跃课堂气氛。教师如能巧妙构思,精心研制教具,适时运用到特定的情境中,让学生边听边看边活动,对学生正确、深刻地理解教材,达到预期的教学目的。教具有多种,可以是实物,以物代物、卡片、挂图、纸板,也可以是电教器具,如录音机、投影仪等。*ppt课件英语教学中教具的使用应注重科学性、趣味性、实用性。一、科学性:(一)符合教学目的:教具从设计制作到课堂运用,每一环节都要紧扣教学内容,不能偏离主题。(二)把握适时适度:教具的展示,在时间上要恰到好处,过早地暴露教具,容易使学生分散注意力,所以教具一般体积不要太大,以免容易暴露。教具的展现还要避免那种闪亮登场、一闪而过的现象。(三)重在直观易懂:利用教具的直观效果,可以使教学内容具体化、形象化,而直观形象的事物最容易吸引小学生的无意注意力,这不仅节约了教师用语言解释的时间,也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件。*ppt课件二、趣味性:(一)功能多样:教具不能仅仅是展品,只起到静态和平面的视觉效果,还应尽可能具备动态和立体的效果,如教师发挥创造性制成的flashcards,具有运用简便、灵活、新颖的特点,学生除了能看到听到之外,还有可能去触摸,可以去操作,使英语教学变得生动有趣,也为激发学生学****兴趣创设了更多的有利条件(二)保持新颖:一般在选择教具时,仅局限于平时生活中的原版、原物是不够的,教师可对教具在视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面做些效果处理,使教具表现出适当的夸张而与众不同,这样会更激发学生的学****兴趣。*ppt课件三、实用性:选择教具要重视其是否实用有效,因为未必越先进的教具就一定越实用,也未必教具用得越多就越实用。(一)传统教具:许多传统教具运用起来简单、方便、有效,且制作成本经济实惠,如采用粉笔、黑板,在书写教学中教师通过课堂的当堂示范,对学生养成良好的书写****惯和方法有着重要的作用;优秀的板书有利于学生对知识的理解和记忆;简笔画能给教学带来意想不到的效果;教学图片适用于多种场合。(二)一物多用:充分利用教具,做到物尽所能、物有所值,这在一定程度上能减轻教师的工作量,较好地避免因教具过多而分散学生的注意力。(三)资源共享:教师之间、学校之间应开展合作交流,互相学****取长补短,达到资源共享*ppt课件教具案例一,:白纸,油画棒,塑封膜,::引课,做游戏,形象记忆,*ppt课件二、:卡通形象,海绵带,::引课,做游戏,形象记忆,*ppt课件三,:画好的房子,塑封膜,剪刀,::引课,做游戏,吸引注意力,发挥想象等。*ppt课件四,:透明塑料瓶,清水,颜料(涂抹在瓶盖内侧,使用时晃动瓶身)2,:引颜色课,做游戏,吸引注意力,发挥想象,感官接受性强等。*ppt课件五,:圆形硬纸盘(一大一小),画图(需要玩什么就画什么),固定钉子,箭头2,:做游戏,吸引注意力,识别图片和对应单词,造句等。*ppt课件