文档介绍：三川中学领导班子对照查摆问题材料一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定及市委县委相关规定方面情况:(1)政治学习不够深入,政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置,在学上和领导能力上充分认识到学习的重要性和紧迫性。缺乏对政治理论和管理理论的系统研究和深刻理解。二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系,缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。(2)学习上缺乏学以致用的风气,制度在纸上,口号在嘴上,理论在书上,贯彻落实少,谈不上自觉学习,细致学习。在学校管理中,有安排部署,无检查落实。还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题,认识问题、解决问题。(3)提高工作效能方面:个别的领导干部无所事事,只限于做表面的工作。很多问题只解决了其表象,而缺少深入与分析的能力,更缺少了积极主动的工作作风。作风拖沓,无紧迫感。缺乏凝聚力,无争创一流的思想。事不关己高高挂起,没有团结、进取、向上的精神,缺乏甘于奉献的精神和艰苦奋斗的工作作风。以至于个别教师不能落实一岗双责的要求,组织纪律差,有擅自调课、离岗的现象。(4)直面工作矛盾方面:在工作中创新意识不够,直面矛盾缺乏改革的意识和勇气,一味的求稳定,因循守旧。分配体制明显落后,不立即制定较全面的行之有效的分配制度,还有吃大锅饭的现象,严重的挫伤了能者的劳动积极性、主动性、创造性。在解放思想,更新观念,创新工作方法和手段方面有所欠缺,缺乏主动与创新。忙于应付多、主动落实少,研究情况多、解决问题少,缺乏创造性开展工作,改革意识有待继续增强。(5)教师队伍管理方面:存在教师队伍建设中管理力度不够的问题。随着学校高中的全面结束,初中生源的减少,师生比例的不协调,很多原来得高中教师的追求观念发生了很大变化,比如想调离现在的学校到更好的地方去。职称基本都到了中级以上,没啥追求更高的目标了,大家的工作量轻了都比谁更轻松等等,这些情况自己虽然很清楚,但没有及时想出解决的办法,没有加强对教师的教育和管理,没有做到用制度和严格的考评来约束教师的工作行为,没有用教育说服和交心谈心来引导教师的思想。二、四风方面存在的问题:1、在形式主义方面,主要是工作作风不够细致和务实。一是工作有时偏离正题,开展了一些与教育无关的活动;二是开会布置工作,会后分解责任不够细致、跟踪推进不力,督办落实力度不大;三是重点工作总是在做,但推进不够,工作过程拖沓,面对矛盾视而不见、好人主义。严格教育学生如何爱护保持环境卫生,学校部分领导干部只是督促学生搞好清洁卫生,可是平时很少督促要很好保持,对教职工教育学生保持环境卫生考核也不到位,一遇有上级领导来校就搞突击打扫。2、在官僚主义方面,主要表现在与教师、学生交流过少,和家长沟通不够。对待教师、学生和群众的诉求有的不及时督促了解和处理,给中层和老师布置的紧急事务以为都能妥善处理,不跟踪问效,情况不明、心中无数;习惯于管事、不习惯管人,有的没有达到预期目的。存在全局意识不足、深入一线不够的现象。部分领导站在分管这条线的角度思考问题,管教育的对教学和行政后勤了解不够,管教学的对行政后勤和教育了解不够,管行政后勤的对教育和教学了解不够,影响工作的成效。3、在享乐主义方面,有时安于现状,缺乏较强的忧患意识和创新精神。凭经验办事,主动学