文档介绍：大作家的小老师-教学故事西固一校陈作伟师:今天介绍一位大作家给你们认识——萧伯纳。你们了解萧伯纳吗?生1:萧伯纳是英国有名的大作家,他写过52部戏剧和5部小说。其中有一篇比较著名的作品叫《华伦夫人的职业》。生2:萧伯纳在1925年还获得过诺贝尔文学奖。生3:我还知道萧伯纳到各地访问过,他曾经来过中国,与鲁迅、蔡元培等人见过面。师:啊,你们知道的可真多!今天我们学****的课文就是写了发生在这样一个名人身上的小故事。(揭示完整课题:大作家的小老师)师:看到这个题目时,你的脑海里会产生哪些疑问呢?生1:小老师是谁呢?(师在“小老师”下画问号)生2:小老师长得什么样子?(师又在“小老师”下画一个问号)生3:大作家为什么要拜小老师呢?(师在“大作家”和“小老师”中间画问号)师:学贵有疑!有了问题,怎么样去解决这些问题呢?(有学生在下面说:读书!)师(微笑):那就让我们带着这些疑问去读读书吧!,注意碰到不认识的字,看一看书后的生字表,或者问老师、同学,争取把课文读正确、流利。(学生练读)讨论交流解疑:生1:我解决了“小老师是谁”这个问题。小老师是苏联小姑娘娜塔莎。生2:我知道小老师长得很可爱:小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。师:(出示图)你看,的确很可爱!就像你一样可爱呢!我们来一起读一读这句话!(出示这句话,生齐读)师:这些问题,读一读课文就能解决了!(擦去黑板上所画问号中的两个)(目光扫视过全班后)“大作家为什么拜小老师”这个问题不是每个同学能够读一遍书就能解决的。这个问题是谁提的?(一学生举手示意)师:你提的问题很有思考性!俗话说:“书读百遍,其义自见!”下面就请以小组为单位,再次读课文,读后认真想一想,大作家萧伯纳为什么把小姑娘作为自己的老师的?然后和小组的同学交流一下你的看法。(小组读课文,讨论交流,师巡视引导)教师指导读好课文,体会感情:生1:我知道了,是因为小姑娘学着萧伯纳的口吻说话,使萧伯纳明白了一个道理,从而萧伯纳才会把小姑娘作为自己的老师的。(学生表示同意他的说法)师:那么,读完了课文,你留下了怎样的印象呢?(学生思考片刻后)生2:我觉得小姑娘不光可爱,还很聪明!师:嗯,从哪里可以看出来?生2:她模仿萧伯纳的口吻对萧伯纳说“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎”,说不定是想让萧伯纳为自己刚刚说的话反省反省。师:你说话很有分寸,用了“说不定”一词,证明这是你的猜想!不过你的猜想还是有一定道理的!你就扮演一回“聪明”的娜塔莎,来读一读她的话吧!(生2很出色地朗读了这句话,其他学生也一个个站起来朗读,有的还加上了动作)师:读得非常好!(紧接着引导)不过小姑娘说这话,萧伯纳一开始想到没?(生都摇头)文中有个什么词能说明萧伯纳一开始没想到的?生3:“出乎预料”!(其余学生表示同意)生4:我认为下文的“为之一震”也能说明,“为之一震”表示萧伯纳一下子愣在那里了,说明他没想到小姑娘会这样讲。师:呀!你读书很仔细,我很喜欢你的独特见解!(生继续谈看法)生5:我读了课文觉得萧伯纳比较骄傲,有点“王婆卖瓜,自卖自夸”的味道。你们看他与小姑娘临别时说的话就知道了!师:(相机出示图)你们看,萧伯纳的动作:一只手插在裤袋里——生6:(打断老师的话)好像还挺有风度的!(其余学生笑)师:好,你来读一读萧伯纳的这句话!(生