文档介绍：《保护环境从我做起》教学案例范家湾小学米英 一、教学背景《保护环境从我做起》这节课让学生知道“世界环境日”的重要意义。使学生知道地球环境的好坏与每个家庭,每个人都息息相关,懂得环境保护要从每一个家庭,每一件事做起,让学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境,把环保意识落实在行动上。、教学目标(一)情感与态度通过本课的学****让学生知道保护环境的重要性,知道世界环境日是为了宣传和呼吁保护人类共同的家园-地球。从争当环保小卫士的活动中培养学生的环保意识情感和社会责任感,树立全球观念和持续发展观念。(二)行为与****惯通过课堂交流活动,学生知道保护环境要从每个家庭,每一件事做起,从我做起,在平时的生活中自觉把保护环境的行为****惯落实在行动上。(三)知识与技能在课堂交流活动中培养学生的分析问题能力和语言表达能力,通过观察图片,搜集资料,培养学生面向社会、适应社会生活的能力。(四)过程与方法通过展示师生课前共同搜集的图片、文字资料扩充书本知识,培养学生获取信息,处理信息的能力;利用电脑软件达到明理、激趣、导行的作用。三、教学模式:探究研讨式、启发式教学模式四、教学过程(一)新课导入师:亲爱的同学们,你们一定和爸爸妈妈旅游过很多地方,看到过许多名川大山,名胜古迹吧!现在就让我们一起共享大自然的骄美河山吧!播放课前搜集好的图片制作而成的课件)你们知道吗,现在随着环境的污染,一些大自然美景、名胜古迹却在夜以继日的减少(课件出示被污染后的自然美丽景观),更令人遗憾的是被列为“世界七大奇观”之一的伊拉克的“空中花园”也已被淹没在了滚滚黄沙之中,它的真面目依旧隐身于历史的迷雾之中,留下的只是伊拉克人民的眼泪。[评:通过课件对比展示污染前后的大自然美景,引领学生走进文本;以境***,感染学生热爱大自然的情感,将文本传达的环保道德观念转化为学生自己的理解,把反思伤害大自然的过错,转化为学生个体的道德主张]师:面对这严重的环境污染问题所造成的危害,今天这节课让我们来做一名小科学家,共同研究世界上的环境保护问题吧!(板书课题)环境是什么呢?(学生答)周围的情况和条件,人们赖以生存的共同家园-地球上的世间万物都是环境,因此人类和环境的关系十分密切,所以今天我们要深入的研究与环境有关的知识。[评:利用谈话法,拉近与学生的距离,并赋予以“小科学家”的身份,使之成为一名探究者,从而引导学生产生探究的兴趣,这样就自然地引出课题,导入新课,学生也能以高涨的学****热情进入下一环节](二)学****课文1、世界环境日师:(课件出示,世界环境日的日历)同学们请看,这是哪一天的日历?每年的这一天是什么日子?请你说说课前搜集到的有关世界环境日的资料(学生讲述)师:从1972年第一个世界环境日开始,每年的世界环境日都会提出一个环境主题,现在就让我们一起看一看,(课件出示几个代表性的环境日主题)齐读代表性的几个环境日主题。问:联合国为什么要为全人类确定一个世界环境日呢?(学生回答)[评:师生共同展示,交流有关环境日的图文资料,是为了达到情感态度的认知目标,环境日是为了宣传和呼吁世界人们保护人类共同的家园-地球,保护环境要树立全球观念和可持续发展观念学生由学****变成探究者,引发学生浓厚的学****兴趣]2、环境污染师:同学们说的好,因为世界环境污染问题日益严重,不容我