文档介绍：B12唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”与“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流学问,其教书育人职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有基本概念都具有了。绿地太仓南郊新城1#—10#楼工程观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。监理规划家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。2019年4月日至年月日内容提要:工程概况监理工作范围、目标与依据监理组织机构、岗位职责、人员配备及进退场计划监理工作内容、方法与措施监理工作制度与工作程序监理设施履行监理安全责任监理单位(章):总监理工程师:公司技术负责人:日期:年月日江苏省建设厅监制监理规划目录一、监理项目概况及特点 2二、监理工作范围、目标与依据 3(一)监理工作范围 3(二)监理工作依据 3(三)监理工作目标 3三、监理组织机构、人员配备、岗位职责 4(一)监理组织机构 4(二)监理与各方关系 5(三)现场监理人员岗位职责 5(四)监理人员进退场计划 8四、监理工作内容、方法与措施 8(一)质量控制内容及措施 8(二)进度控制内容及措施 11(三)投资控制内容及措施 15(四)合同、信息及资料管理内容及措施 16(五)组织协调内容及措施 17五、旁站监理计划 19(一)监理旁站内容 19(二)监理旁站人员职责 19六、监理工作制度 20(一)设计交底与施工图会审制度 20(二)施工组织设计(施工方案)审核制度 20(三)工程开工、停工、复工管理制度 20(四)工地监理会议制度 21(五)工程材料、构配件及设备等验收制度 22(六)见证取样与送检制度 22(七)隐蔽工程、分项验收制度 22(八)工程质量巡视检查制度 23(九)分部、分项工程验收制度 23(十)工程质量问题、质量事故处理制度 23(十一)施工计划管理、监理档案管理制度 24(十二)工程竣工预验收与竣工验收制度 25(十三)监理总结制度 26(十四)其它制度 26七、监理工作程序 28八、监理设施 32九、安全生产、文明施工管理(履行监理安全责任) 32一、监理项目概况及特点(一)工程项目特征1、工程名称:绿地太仓南郊新城二期1—10#楼及后配套工程2、工程地址:太仓市杭州路南侧、人民路东侧。3、建设规模:,总造价约30000万元。4、质量目标:合格5、工期目标:至2019年12月日通过竣工验收6、工程特点概述:(1)本工程为高层建筑,最大层数为地上26层,地下2层,施工技术重点、难点较多;本工程地基土质较差,设计采用预应力管桩作桩基础,最大桩长42M