文档介绍：Unit6Self-check【Learningobjectives】Knowing:本单元的单词、短语与句子Habit----forming:A:IsthatLucy?B:No,itisn''.(2)A:::熟练运用本单元句型谈论交通方式、路程等。【Importantpoints】学习本单元谈论个人的特征以及如何与他人对比句型。【Learningprocess】(教师寄语:Practicemakesperfect)一、自主学习(教师寄语:Nopains,nogains)。1、理解1中的词汇2、个人完成1,小组核对答案。、想想你两年前的情形,写写自己的变化。、完成下列单词表示外貌、个性特征的形容词及比较级高的________________矮____________镇静的______卤莽的____________聪明的________________大的_______________瘦的________________好玩的_______________胖的_____________漂亮的_________________严肃的_________________强健的_____________外向的__________________good____________________(2)物理学__________学业_________友谊________消息________笑_________相反的_______必要的打败_________2、完成下列短语我的一张照片________在一些方面________看起来一样_____________擅长___________更外向一点_________看上去不同________________停止说话___________和--相同________使某人做某事________________喜欢去参加聚会_______________有良好的成绩________________喜欢讲笑话_______________和孩子相处地好________________3、运用本单元话题进行交际(1)谈论自己和兄弟姐妹间的相同点和不同点(2)谈论你对交朋友的观点和与朋友的不同二、合作共建总结形容词变比较级的规则并举例说明(1)(2)(3)(4)三、系统总结(教师寄语:esnever.)1、进行两者比较的方式(1)两者都或两者一样(2)A比B高四、诊断评价(教师寄语:Lookbeforeyouleap)一、根据句意及首字母提示写出单词(1)Sheismoreoutgoingt______hissister.(2)Shethinksdifferencesarenotimportantinaf________.(3).(4)、选