文档介绍：安全教学法论文:大学安全教程的教学方法与思考安全教育发展论文作者:杨丽婷单位:昆明工业职业技术学院完善管理制度。一是要完善自律协议,充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。要将有关条款列入自律协议中,告诫学生能做什么,不能做什么及其做的后果,它的警示作用更强。二是要完善相关的安全管理制度。安全管理制度是校园安全防范体系的重要组成部分,也是实现依法治校、依法办学的依据和保障。三是要落实安全责任书,落实责任人的相关责任,把安全责任落到个人,让每个人、每个部门都来关心安全问题,树立“安全无小事”的防范意识。四是要引入和完善社会保险机制。要强调学生个体在社会生活中的独立性、主体性和自律性,同时引入社会保险机制,减少学校、学生的后顾之忧。建立长效机制,使大学生安全教育走向规范化、制度化1、明确责任,合理分工,形成安全教育齐抓共管的氛围。大学生安全教育不是某个部门单独就能完成的工作,需要学校各个部门通力合作、齐抓共管,形成全员化教育,才能收到较好的效果。要建立健全校园安全管理领导小组,进一步明确分工,落实责任制。学校安全保卫处、学生处、工会、宣传、团委、教务处、后勤基建处、学生宿舍办、心理咨询室等职能部门应各尽职能、互相配合,为学生的安全和成长、为学校的稳定积极工作。专业课老师也要在教书育人的同时,主动积极地对学生进行安全教育,把维护校园安全稳定以及学生自我保护的教育渗透到课堂。班主任、辅导员、专兼职教师、行政管理、后勤服务等人员都应参与到安全教育工作中,形成全校齐抓共管的安全教育氛围。2、有针对性地开展重点教育。加强大学生的安全教育,既要全面开展,也要有重点地进行,做到以点带面、点面结合。有针对性地对大学生开展重点教育,主要包括以下几方面内容:(1)对重点时期的教育。重点时期包括新生入学、开学或放假前后、毕业前夕、节假日及周未、外出实****等。这些时间段,由于学生或对新环境不熟悉,或忙于开学准备、复****考试、毕业离校、或热衷交际应酬、外出游玩,或初涉社会、疏于防范等原因,容易发生各种事端。应教育学生在这些重点时期必须严加防范。(2)对重点部位的教育。重点部位人员比较集中的教室、食堂、图书馆、体育馆,对安全有特殊要求的实验室、电子阅览室,以及其他重大活动场所,这些部位易发生事故和各类案件。应教育学生保管好自身财物,遵守纪律、服从管理、文明礼让、熟悉安全通道等,以避免发生财产损失、人身伤害和安全事故。(3)对重点人员的教育。重点人员