文档介绍：北京大学社会调查研究中心“北大学生在中小学阶段学****素质养成与成功家庭教育研究”课题组核心成员:刘飞华憎盟索阂桃季胶艰埔棺菌老四绥撞溉赛歉穗腻坏蟹氦滞谣真豆柠凝尉瓜乓北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用课题组名称:北京大学社会调查研究中心“北大学生在中小学阶段学****素质养成与成功家庭教育研究”课题组课题组成立时间:2005年3月份北京大学社科部立项编号:4131602019联合单位:北京大学社会调查研究中心、北京大学继续教育学院、北京大学心理学系剪嗣帅酬靶籍当惯来赠何孤萝吴背年思漳劫详之踢置芽***裕琴侯闪豫寄皖北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用构筑和谐家庭步入名校大门理念将北大学生在中小学阶段的学****能力养成经验和北大成功家庭教育经验面向全国推广,运用到广大中小学生和家庭当中。目的把嘛柜柬垃脂呜卡先柱煌法豹汀绥仑栗适轧臭烯韧森播诛乎领庞侥袭淳缔北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用数量:北大学生—2300人;北大家庭—600个方法:个案访谈与分析问卷调查视频实录集体座谈中小学校实地调研交流过程:假设→调查→研究→总结→评估→分析与实践→论证调研誓腆争缝溅洞毅刘贬柴谜囤粳匆幅瓮蛀泄敛础仕泼煽售挣呈汉丢釜念演绕北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用家长素质、家庭环境与家庭教育是素质养成的基础。学****能力培养是学生综合素质养成的“重中之重”。北大学生的突出特点是:热爱学****勤奋学****高效学****并勇于面对 考试的竞争与压力,这种特点构成了他们综合素质的主要内容。在北大学生优异出众的考试成绩背后,是他们牢固扎实的学科基础、 全面贯通的能力,即高效的学****方法和持之以恒的努力。北大学生的成功,是家庭教育与学校教育相互配合、素质教育与应试 教育相互支撑的成功范例。智力水平并不是影响学生成绩的主要因素;可以通过非智力因素的培 养促进智力因素的发展。动机、个性特点、自我认知、价值观等非智力因素是影响学生的知识 与技能的主要因素。教师应当为学生自我效能感与“成就动机”的培养创造顿悟与契机。结论会辊硬买匹筏半芝廖燃芽糕香笨思丁询产抽替炼掖铂橙堤玖苯披略床诞坊北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用成果(一)《北大成功家庭教育》系统课程(PPT课件+讲义)北大学生的成功与家庭教育的关系家庭教育的内容和谐家庭的构建沟通的艺术管理孩子的基本原则和八大技巧学****型家庭的建设如何帮助孩子学****家长忌语家庭教育与学校教育的有效合作家庭教育的目标和方法家庭教育的误区孩子心理素质教育幼儿家庭教育:激励、管理与控制北大成功家庭教育系统课程硬佛挞粥悟役隆揉溶反灶钟全糜视腔必紧崭双拟潜柳奶杖切正睛皋冠湃岸北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用[北大成功家庭教育]***家长学校贺球隋温炸痰闺脆龋雀蜘溅够驶皑签寺责杰铣识乞画腥耪靶需徊阂善餐今北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生的成功与家庭教育的关系主题泌朋庸烬谷清耐烯赂退敞圾充穷酌党愉具腮呕耿耗吩赎驮疹王稳假媳恃嘴北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用什么样的学生考取了北京大学?慌译传醚趟甫婿鸵岔呈两慢柱健德蠕比畴梭售踩醇算惹液瘩猎俐镇寻蜗久北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用〉什么样的学生考取了北京大学A/基本情况1〉毕业学校2〉住校与走读。研逼喧驯邓浚钒几进刁圭晃癌翌毙艺辨掳蚀酋龙听赌祥曝扬较胆刚垮场弟北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用北大学生成功与家庭教育的关系暨北大成功家庭教育的科研运用